【选择】原地徘徊还是负重前行

周末一天晚上，学生不愿回学校上自习，叫来家教老师为自己补课。这天他状态不好，其实这已经是常态：熬夜，颓丧，抱怨，得过且过。老师活了19年，和他城市不同，环境不同，境遇不同，想法不同，本只是一个数学老师，但是却又有改造其思想的任务。虽然老师只活了19年，他的家庭也是万千普通城市家庭之一，在县城上的小学初中，有幸进入了名列前茅的高中，又考上了大城市的大学，虽然人生确实的向前延伸着，但在别人眼里，他很常见，符合设定，符合预想。学生还是一个15岁的高一学生，住在这座大城市，周末独自一人住在公寓，请着家教老师，吹着空调，鞋柜一排AJ，桌上是堆成山的生活垃圾，等着钟点工来把垃圾一并清理走。两个人截然不同，表面的纽带只有那本人教版的数学课本和面向高考的练习题。

学生：“我真的特别羡慕那些有钱人”。他翘着二郎腿，转着笔，推开没看几眼的练习，脱口而出。

先是疑问，随着一声轻哼，老师问：“为什么？”

“因为我没钱啊，我想去博罗明大学（化名），一年学费六万，我妈让我从楼上跳下去（笑）。我现在只想要钱或者学校，拥有一个我就满足了。”学生说得理所当然，笑着答道，然后换了个仰坐的姿势。

老师苦笑：“那你不还是要钱吗，有了钱不就能上这所大学了，快做题吧，你都一个人住在这里了，还请着家教，还觉得自己没钱吗？”

学生：“我真的没钱啊，我宿舍就有两个人住在市中心的。”学生觉得我的问题很无厘头，也觉得他所想的理所应当。

整节课已经过了30min，学生做了两道选择，一个计算，选择没做勾画，没有草稿，答案是猜出来的；计算的过程都卷在一起，像一团乱麻，本子上的线格仿佛没能达到他的次元，也没能入他的眼。他的双腿搭在桌子上，喝着矿泉水，全身陷在椅子的软垫里。我看着这个场面，心理在思考，我是一个数学老师，他的家长希望我教会他数学知识，但当老师和她父母沟通的时候，他们总会告诉老师，我说的他不听，你和他说吧。他的习惯，他的状态，他的内心，都在排斥着这些数字，这些公式。他也想让老师来为他补课，但是他只沉浸于这种平衡，并没有决心完善这个过程，得到想要的结果。他不害怕改变，但他害怕去改变。老师可以坐在这里两个小时，时间到了，收拾走人。他的家人不会过问结果，他也不会感到吃亏，老师不用备课，因为备两个小时的课，可能一辈子都讲不完。如果作为家教老师，没有其他老师带给你的竞争压力，没有外界的道德谴责，那么就这样和学生形成一种互不干涉的默契，那于这位老师而言，是说不过去的。评判一节课的标准，不在于老师付出多少努力，而在于学生能得到多少有用的知识和经验。不去思考这些，只是做好所谓的“本职工作”，那是不称职的。

“这样，你把这道题写完，我们来谈一谈吧”老师下定了决心：既然家长把孩子交给我，那么我存在的意义，就不是薪水这么简单。

这几道数学题已经不再重要，如果不知道做它的意义，那做再多的练习，背再多的知识点，都只是在麻痹生活。老师走到阳台，看着黑夜里的三幢高楼，深吸一口气，再长长地吐出：“你羡慕我什么？”他说过他羡慕老师的生活，那么老师想让他明白，也想要搞明白，他得出这个结论的起因和过程。

“我就羡慕你现在的生活啊，你比我聪明，能去这么好的大学，我却去不了博罗明大学（化名）”他理所应当的陈述所谓的事实。

博罗明大学和我上的大学有什么实质的关系呢？老师很是疑惑：“我可没你有钱，你用着iphone 12 pro max，一个人住在这里，还有钟点工帮你打扫卫生，还请着家教老师，你一个月的花销是我的三倍甚至四倍。你觉得你没钱吗？当然，钱都是你父母的，你只能看到比你有钱的人”

“我就是底层啊，你看，我吃饭还只是吃泡面，我宿舍就有两个住在市中心的 ”

“那你的其他同学都住在市中心吗？中国有7亿农民，他们住在平房里，没有手机，没有单间，甚至不能上学，你还认为你是底层吗？中国有14亿人口，农民占一半。那么城市中又有多少人住在市中心呢？”

老师继续说到：

“我家是住在县城的，四五线城市，我的小学初中，都是在那里度过的，我的父母一开始只能挣两三千块钱。”说到这里，老师忽然感觉心中有一股热浪拍打在胸腔上，眼泪不知为何从泪腺里奔涌而出，他的声音开始哽咽。他不是为了煽情，而是在此时此刻，回忆起自己一路走来的人生，那些回忆一股脑涌上心头，像大坝决堤一样不可收拾。

学生看到老师哽咽，变得有些局促，或者说是动摇。

“我初中时并没有多么好好学习，可能只是我比较聪明，也比他们更加努力一点，父母原本的愿望，就是让我能考上县一中就足够了，那是我们当地最好的高中。但是当我成为了年级第一，父母在私下的交谈中，认为我值得去更好的地方，在征得我的认同后，他们在默默帮助我，让我高中进入了恒中（化名）继续学习，之后我又来到了这里。取得现在的成绩，并不是我一个人能做到的，父母对我的鼓励，是不可或缺的一部分。你的父母没有用思想引导你，但是他们付出了金钱，让你尽可能的享受好的教育资源，为你请全科的家教。”

“你说你羡慕我，但这不是我靠大量的金钱获得的，而是我通过自己的努力换来的。你羡慕拥有财富的人，《哈佛家训》里有一段话：‘80%的财富，往往掌握在10%的人的手里’（学生喜欢把<哈佛家训>摆在桌子上，却不看）你只看的到这10%的有钱人，如果你说你是底层，那说明你没有把90%的其他人当人看。你羡慕金钱，却不羡慕我的努力。”

“你说你的同学住在市中心，那请问这是他们努力得到的吗？如果这是他们的父母的钱买来的，我一点都不会羡慕，如果他们年纪轻轻，在上高一的时候，就花自己的钱买来这些物质享受，那我真心佩服他们。你羡慕他们有好的父母，但那不是你能够改变的，你能改变的只有你自己。你已经拥有了比大多数人更好的条件，但你只能看到马云马化腾这样的有钱人，那只能说明，还是你过得太好了。一个农村的孩子他会羡慕你能够上学，而不是羡慕世界首富可以随便挑选自己想要的任何东西。为什么富二代是一种贬义词，因为富一代只能传给他们物质财富，却不能给他们精神财富。为什么家族企业能够延续许多代，因为他们有自己的家训，这是一种精神财富，使它们能够不断创造物质财富的动力，这才是值得羡慕的。”

“你整天浑浑噩噩的羡慕别人拥有的东西，却不羡慕别人获得这一切的过程，就是因为你害怕改变，不愿意去争取，逃避过程，幻想结果。你不敢选择自己的道路，因为从小就被教育，高考是最有效的出路，你害怕改变会让你失去这个能看到结果的题，但是当你在饥饿打他的时候，你却是徘徊不前，对自己的选择回避，逃避。”

“我就是挺看不起我自己的。。。我感觉自己很笨，学习不好，又懒，我不想参加考试，因为怕自己考不好”学生把自己的真实想法说了出来，显得有些自暴自弃。

“如果是我，我没有学习，那我的成绩很烂，这是理所应当的，我为什么要为此而沮丧呢？天才不学习，才能够还考高分。如果我努力了，成绩还是很烂，我也不会沮丧，因为我付出了，我去尝试了，世界本来就不公平，我完全可以接受这个结果。”

学生苦笑：“你太会安慰我了，你以后肯定要比我过得好”

我再一次反驳他：“首先，我没有安慰你，因为这就是事实，沮丧这些已经成为历史的东西，完全就是浪费时间，这样一点意义都没有，完全就是自我放弃。其次，我不认为我一定比你过得好，你现在才15岁，你还有很多的时间，并且如果我和你，竞争同一个职位，你有关系，我没有，就算我天赋异禀，那得到这份工作的还是你，浪费了这些事件的就是我。社会就是不公平的，所以不应改为了这些而沮丧。当你临终的时候，你会想起你的人生，感到失落、惆怅和后悔，那才是真正的后悔。而现在的你还有很多时间去改变，让你变成一个比我、比你的市中心的同学更好的人”

“我高中宿舍也有一个有钱人，他的表哥资产有75亿，他是填的自己中考分数进入的恒中（化名），他每次月考完，都会买一双AJ犒劳自己。他的脾气很差，总是会和同学老师起冲突。但我从来不会羡慕他，因为这不是他努力得来的，这是他的父母努力得来的。我们从来不能单独的去比较两个人，因为人是社会动物，他们有父母、朋友，也会有孩子，他们之间的纽带是时刻存在的。他的父母享受自己一半的财富，然后把另一半留给他的孩子；你的父母肯呢个将全部财富都留给你，也比不上他那一半的十分之一，但这不是你能改变的，也是在总体上公平的。如果他的父母没有交给他挣钱的方法，那么他的孩子，就要重新做回平民，来吃他没有吃的苦，如果你的父母教给了你，那你的孩子就可以少吃你吃的苦。这就是区别，说会我的那位富二代同学。我不羡慕他的财富，我作为宿舍长，还经常和他起冲突，我不怕他，但后来让我能够羡慕并且佩服他的是什么，是他做出了改变。我和他曾经在晚上交谈，分享自己对这个社会，人生的看法，他接受了我的观点，并且他为之做出改变”

“他能够收敛自己的脾气，并且最后努力学习，而不是整天好吃懒做，虽然成绩不是很好，但是最后他还是得到了极大的改变。我佩服他，尊敬他能在这么好的生活条件下，还做出了这种程度的努力，如果那个人是我，我又会怎么做呢？我能像他那样成长吗？”

“我们后来成为了普通朋友，虽然现在分隔各地，但是我作为一个人，在和他成为朋友的那一刻，我就告诉自己，以后无论多么困难，我不会和他借一分钱。我和他成为朋友，是因为我尊重他的改变，那么我自己，也看重我做人的观念。你可以学习不好，你可以贪玩，但是你不能敷衍你做出的选择，当你选择了这条路，你就应当把它完整的走下去。你选择了上大学，那你就算再颓丧，也要正视自己的选择。你可以努力学习，你可以把竞争对手当成敌人，但你同样不应该抛弃你的人性和思考。”

“人作为会思考的动物，生活的流水线不是你的，外界的物质生活也不是你的，真正属于你的，只有你自己的思想。请问坏人的旁观者是什么？当坏人威胁不到他们的安全，或者说他们可以采取避免威胁的手段时，却选择旁观，他们是什么？”

“坏人”学生答道。

“对，我是这么认为的。对我来说，一个不爱学习，却乐于助人，能打抱不平的人，比一个成绩优异，却总是‘事不关己高高挂起’的人要更令人尊重，我也更愿意成为前者。你可以说我空口无凭，因为我已经成绩比较好了，那我也无话可说，但是这就是我能告诉你的原则。班级里出现了不安的因素，当班霸A欺负一个正直的同学B，B总是会站起来大声斥责A，没有人在意他们的冲突，所以这个状况每天都在重复。渐渐地，学生们会讨厌B，因为他们两个人私人的恩怨，因为B的大声叫嚷，扰乱了班级。可能你会认为这无厘头，但这就是事实，这是我高中的切身经历。如果我看到这种情况，我一定会想办法参与其中调解。一是因为我是这个班级的一份子，二是因为这就是我的原则。‘人之初，性本善。’但你也说了，旁观者就是坏人的帮凶，那么其实大多数都是坏人，但就是因为他们是一样的，所以他们不会对同类有意见，有贬低。你选择默认，旁观，那真正的好人会厌恶你，你不在意，因为他们是少数人；你选择插足，解决，大部分人也不会多么尊敬你，但是你对自己会有认可，因为你坚持自己的价值。我虽然是想让你沉下心来，去努力学习，但我又禁不住夹带私货，希望你成为我所认为的正直的人，这都交由你自己去判断。”

“我不敢夸下海口，说我的价值观都是正确的，我也尝试着想你传达我认为起码不至于错误的观点，这当然也是你的父母默许的，它们在与我的交流中，是在告诉我，他们不能教给你知识，同样，他们对你人生的教导，你也听不进去。那么你作为一个高中生，我又作为一个长你几岁的不算失败的大学生，我认为我对你说这些，是合情合理的”

学生深吸一口气，他的眼睛仿佛有亮起了光芒，他的内心仿佛立下了自己的誓言：“我一定坚持改变，听了你说的话，我这次一定要改变。”

老师没有任何喜悦，因为他知道，改变不是靠嘴说的，再多的“海誓山盟”，也有可能经不起时间的磨砺，这点任何人都清楚：“毛主席在建国前的一封指导干部的信中写过：‘没有实践，没有调查，能不能对问题发表看法？不能，因为完全是空口无凭，纸上谈兵’虽然你和我说了要改变，但是结果如何，只有在几个星期，几年之后，事实才会回答我。并且我只是一个大学生，我的理论想法没有经过任何验证，只是我人生的经验之谈，但我能确定的是，能够尊重自己的选择，并且坚持下去，是绝对没有错的。”