模仿与创新的区别：我们在初中模仿做题

高中数学我非常建议学弟学妹们进行一个预习。其实在中考结束后的一段长假中，这个时间是非常重要的，大家一定要把握好还有假期之类的，这都是你弯道超车的好机会。

合理进行预习，在这里向学弟学妹们推荐我预习时使用的书籍。教材帮是一本非常不错的教材，后面有很多的习题可以供大家参考，在考试之前也可以翻阅前面的重点知识进行掌握。课下一定要完成复习，在课下10分钟时，你可以趴在桌子上回想这一节课讲过了什么再去上厕所，回来之后利用一两分钟浏览，这节课，老师要讲的内容会让你在这节课上得到事半功倍的效果。我认为数学是比较好拿分的，上课一定不要走神，一节课45分钟请你保持30分钟多的经历，在课堂上就会得到70%的效果。在考试前要复习的时候，向大家推荐资源库，这本书里面有非常多的专题。

1. 先看笔记后做作业。 ZMA高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

2. 做题之后加强反思。ZMA高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

基础很差？没看过数学？这都不是问题。会不会算数？智商够不够用？只要不是傻子，90天，数学70几，不是没有可能的（江浙的请走开，跟你们没关系）。来，先教你怎么做，数学12道选择，前六道简单的不能再简单，一个知识点反复答、反复做，一定能成，6道选择，6个知识点，90天一个知识点10道，5400道，肯定成。填空一样，前六道选择对了，填空至少能对一个。大题就看18！就看18！因为你的基础差到不能再差，只能做18题了。再就是后六道选择，B、D任选一个选项蒙，应该会对俩，选择40，填空5，大题12，打底57，剩下的17、19对个第一问，命好点选择多对1个，过70了，对吧？

基础差甚至零基础想提高数学可以用这个方法，不过

因为你什么都不会所以你要做好被血虐的心理准备。

因为高中数学内容比较多想提高并非短时间能做到所以你要做好失望却永不放弃的思想准备。

因为你没基础所以你要做好耐住寂寞耐住无聊去跟数学死磕的觉悟。

1.知识差异

初中数学知识少、浅、难度小、知识面窄，高中数学知识广泛，是对初中知识的推广和延伸，也是对初中知识的完善。如：初中学习的角是从 0 度到 180 度，但实际当中也有 720 度， -360 度等角。为此，高中把角推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小的角。又如高中要学习立体几何，将在三维空间中求一些几何体的表面积和体积。在初中，一个负数开平方是无意义的，但到了高中就可以了，这就是将要学习的复数内容。

2.学习方法差异

（1）内容、时间上的差异：初中课堂教学量小、知识简单，我们可通过课堂上老师认真、详细讲解相关知识点和解题方法，课后进行反复训练，从而达到对知识的理解和掌握。在高中阶段，随着课程开设增多，各科学习时间将大大减少，而老师讲题的速度大大加快，布置课外题量相对初中减少，这样集中学习数学的时间比初中少，另外高中老师将不能像初中那样监督我们的作业和课外练习，这就需要我们严格要求自己自觉完成。

（2）模仿与创新的区别：我们在初中模仿做题，模仿老师的思维推理，这样容易形成思维定势，而高中随着知识难度加大，知识面变广，学生不能完全模仿，特别是新课标、新高考提出应用和创新，避免思维定势。

　高中数学素以内容多、难度大，思维要求高使学生觉得“难”和“繁”。所有学生在刚进入高中时满怀信心想学好数学，但过了一段时间成绩就出现很大差距，许多学生屡试屡败，产生畏难情绪，甚至丧失信心，其实同学们只要把握以下环节，就能学好数学，同时感到数学好学。

　　一、对学好数学有足够的信心

　　《数学通报》主编刘绍学教授说：“数学是易学的，因为它是清楚的，只要大家按照数学规则，按部就班地学，循序渐进地想，绝对可以学懂”。信心产生兴趣，兴趣产生力量，当我们掌握了数学的学习规律，付出了必要的精力和劳动，就能享受学习数学的快乐。

　　二、掌握正确的学习方法

　　目前高中学生在数学学习方法上普遍存在的问题是学习懒散，不愿动脑；不订计划，惯性运转，忽视预习，坐等上课；不会听课，事倍功半；死记硬背，机械模仿，不懂不问；一字半解，不重基础，好高骛远；难做作业，不会自学；不重总结，轻视复习，只顾解题，不加思考；重数轻质，能力缺乏。针对上述情况，应在以下几方面多加努力。

　　1、预习

　　许多学生没有预习的习惯，有人认为学习数学没必要预习，先预习，上课时就不听讲了，其实预习的'结果如果都懂了也就达到目的，何必再听，预习以后如果不懂必有问题，则带着问题进课堂注意老师在问题处如何讲述，自己迅速搞懂，岂不更好！预习的基本程序是：㈠将一节课内容认真阅读，设法看懂；㈡概念、定理、公式、法则是否能用自己的语言复述；㈢定理、公式自己设法证明；㈣书中例题，练习题、习题自己尝试解决；㈤记下自己预习中的疑问和思考。

　　2、上课

　　数学课要学习很多概念、定理、公式和法则，有的学生只重视听结论，不注意弄清这些知识的来龙去脉，学概念要弄懂道理，听讲解题要听会方法，复习课要掌握知识体系。

3.自学能力的差异

在初中自学能力差，但凡考试所用的解题方法和数学思想，老师基本上都反复训练过，只要课堂上认真听讲、熟记结论，就可以做题，我们不需自学。但高中的知识面广，全部要老师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、典型的一两道例题讲解、去融会贯通这一类型的题。何况考试在不断的改革，高考也随着题型的开发在不断地多样化，这就要求我们学会自学、自悟，只有这样才能适应新高考的要求。

从书本开始，从必修一开始刷一遍数学书本，不要觉得数学书没什么看头，上面的定理，公式，都是要看的，最重要的是例题，书上例题都会有解题步骤和答案，要把你看的东西看透看懂，要分析出例题答案里每个步骤的原因和作用。最后每一节后面都会有练习题，把后面的练习题做做。不会的多琢磨琢磨，回想下书上刚看的定理，公式，结合那一节的例题来想想办法，实在不行就标记一下放那。

因为你不会所以：不做难题！不做难题！不做难题！

但是当你把这一章看完时候要回头看看那些标记的题目，再死磕一次，不行的话就请教别人。

 学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

3. 主动复习总结提高。ZMA高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

 进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。

用三年都可以用的，价格也比较实惠，我用它完成了高考一轮复习和二轮复习的重点知识一定要建立自己的错题本，将自己认为的好题错题都进行整理，写上题目之后一定要自己再做一遍，定期拿出来查看，一定要牢记艾迪莫斯曲线，这个遗忘规律对你们会有很大的帮助，见到同类题，不要在同类题上出错了。学弟学妹们，我认为学霸笔记这本书只适合预习，不适合其他的，如果大家要买的话我没有什么意见，但是你可以拿出同样的价钱来去买我所讲到的资源库，我认为这本会优胜于那本好多。