后疫情时代已经来临！同学们，你的成绩跟上了吗？

近日，随着更多城市的放开，标志着“后疫情时代”即将到来。三年时间以来，我们不断面对居家隔离、停工、焦虑、不确定性等因素带来的种种压力，这对我们的心理健康产生了不小的影响。在2022年的最后一个月，随着广州、北京、重庆、郑州等多地解除临时管控区的管控措施，以及专家称“目前无证据表明新冠有后遗症”，令我们看到了即将进入“后疫情时代”的曙光。

而对于学生来说，最迫切的是，疫情之后，如何把成绩提高上来？由于长时间的封控在家，学生进行了太长时间的网上学习，且学习效果不甚理想。各个家长和老师都对学生的成绩表示担忧。

现在虽然大部分学校还没有通知线下上课，但随着各个地方政策的实施，各地恢复线下上课也仅仅是时间上的问题。现播优私塾秦老师就一直进行线上学生学习的情况给大家总结一下：

1，学习基础差的学生。这类学生本身学习成绩都不是太理想，再加上疫情的加持，更加导致这类学生成绩更惨，甚至有些知识点都不知道，像数学物理等学科中的概念定理可能都掌握不好，这又怎么能去做题呢？

2，学生情绪发生明显变化。由于受到长时间的在家封控，且在家期间缺少运动，缺少交流，学生的情绪难免会产生烦躁或焦虑等情况，还有的学生也有可能会听不懂网课或没有心思听网课等情况，作业也是应付了之。学生的情绪明显发生了变化，因此，开学之后针对这类学生首先要调整好他们的情绪问题。

3，学生成绩两极分化。封控期间，还是有一些自制力比较强、学习比较努力的学生，还有的学生趁此期间报了辅导班而实现弯道超车，把成绩赶了上来；相比那些不认真、没有自制力的学生，成绩肯定会差距很大，因此可能导致的一种情况就是一个班的学生成绩明显两极分化现象。

针对以上三种情况，郑州播优私塾秦老师认为要想改变以上三种情况，等学校线下开学后，需做到以下几点，学生成绩才能稳步上升。

1，家长和老师要耐心。如果上面的情况在自己学生身上，这也不是一天两天就能解决的，这时家长和老师都要拿出耐心，尤其不能打骂孩子，给孩子造成更大的厌学情绪，而是耐心教育、引导去学习。

2，适当增加学习时间和学习效率。疫情期间，学习时间少，成绩差。线下开学后，可以适当增加学生学习时间，如每天增加半个小时左右的学习时间，每天多学习一两个知识点，这样日积月累，成绩就能稳步上升。

3，周末辅导或一对一学习。线下开学后，学校在周末还是要休息的，但经过长时间的封控，学生知识点掌握不牢，这时候家长就要看好学生，利用周末时间给孩子补补课，或者报个辅导班，适当补习一下，孩子就能跟上学习进度了。

当然，以上仅仅是秦老师的一点小建议，学生学习成绩好坏，还是需要学生本身自己的用功程度以及家长、老师的引导共同决定的。