一个视频搞定中考作文，初中考试写作技巧名师讲解，初中七八九年级中考语文作文素材，

注：本文中用加粗、蓝色、红色表示着重，青色表示存疑或有争议

【P1】成为艺术时间的“主宰者”

（一）将艺术时间放慢甚至暂停。进行细节刻画，对人物动作、神态、心理、语言、外貌等进行特写，插叙、联想故事情节，采用环境描写等来拓宽信息量，突出人物形象。这并不意味着故意在作文中点出“×秒内发生了多少件事”，而是要求将大量的笔墨集中描写短暂的客观时间里发生的事，使人物形象生动立体，情感更加丰满。如 ：

在这个片段中，作者用大量环境描写详细刻画了罗辑掉入冰湖的一瞬间，在短时间内极大地增强了信息量，从而表现了罗辑的特点和这一段的主题，而不是写“罗辑哗啦掉进冰湖中，奋力的挣扎，但最终沉了下去 ”

在语言中也常用一些提示性的话来放慢时间，如：

参考题目：《电话铃响》《呼吸之间》《射门》《刷牙》《跳水》《上课铃响》

这些题目中的事件都非常短暂，通常用刚才所说的方法来放慢时间。

例文： ①电话铃响

该文段通过对环境的烘托，自然而然地引出了自己的回忆，放慢了时间

②电话铃响

运用心理描写和插叙、回忆，更加突出了等待中考成绩时的忐忑与不安，丰满了情感

③电话铃响

以插叙回忆为主，描写了从高中到大学时期父亲每次接电话的场景，将电话成了联结父子情深的线索，浓浓的父子情与“我”的感恩之情也就水到渠成，回忆在此之中发挥了重要作用

④呼吸之间

在回忆的基础上加上了大量环境烘托，很好地烘托了当时的特点和主角的心理感受

（二）将艺术时间加快，用于省略不重要的部分，突出时光荏苒，岁月流逝。比如在电影中，前一个镜头还是幼年时的主角，下一个镜头就变成了青年，从而突出主角的成长

【P2】生动形象的语言——比喻和拟人

以上歌词都运用了一个或多个修辞手法，分别为：

图一：均为比喻。其中第①句生动形象地突出了思念的不可抑制，体现了作者对他人浓浓的思念，抽象的思念具有了像河水一般的深度和广度，更具有感人的力量。②③句未做专门赏析。④-⑴ 将落叶比作思念，表现了落叶堆积之厚，侧面烘托了思念的至深至厚；④-⑵ 将蝴蝶比作诗里的章节，表现了蝴蝶的美丽（注：视频中答题的同学说这④中的这两句分别是将思念比作落叶和将诗比作蝴蝶，但根据原句以及随后老师“将形象比作抽象”的赏析，我认为那位同学的见解是错误的，上文标青色的部分是我自己的见解，那位同学的见解如下：④-⑴将思念比作落叶，表现了思念的至深至厚；④-⑵将诗比作蝴蝶，表现了诗的美丽。大家可自行判断孰对孰错）

④中的两句与通常比喻“将抽象比喻成形象”不同，而是将形象比喻成抽象，给人新颖奇特的感觉

图二：均为拟人。 其中③-⑴离愁具有了人的情感和人的动作，生动形象地写出了夜深人静时人们伫立在窗口的孤单寂寞和周围环境的萧瑟。其余未做专门赏析。

图三：①夸张②对比、反复③衬托（通过花残和花落反应人的悲伤）、用典（断肠可能出自《世说新语·黜免》）④象征（面具象征着人际交往时的不发自内心的虚伪面目）、双关（面具既代表人际交往时的虚伪面目，又代表表演中小丑所佩戴的面具）⑤引用（“仁者无敌”出自《孟子·梁惠王上》）

图四：①顶真、反复②对偶③排比④通感

示例

比喻

拟人

注：上面的句子中“很快在我面前消失了”应改为“一股脑地奔向我的嘴巴，迫不及待地顺着喉咙直冲下去”