新时代背景下大学生职业规划指导策略研究

摘要：新时代背景下,大学生成为了当前社会的主要人力资源，大学生的就业择业也成了人们日益关注的话题。为了帮助大学生顺利就业，众多高校纷纷开设大学生职业规划指导课程。本文对新时代背景下大学生职业规划指导策略展开研究，从大学生职业规划的必要性入手，针对大学生职业规划指导教育的发展现状和其中存在的问题进行分析探讨，提出新时代背景下大学生职业规划的指导策略，希望有助于进一步完善大学生职业规划指导教育体系，推动大学生就业择业和社会经济发展。

关键词：新时代；高校大学生；职业规划；就业指导；策略研究

 

随着社会经济不断的发展进步，新时代下社会对人才的标准越来越高，这使得高等教育不断改革，各大高校一直扩招，每年的高校毕业生人数越来越多，加上疫情影响，大学生就业形势越发严峻。曾经本科生毕业可以被分配工作，现在本科学历只是不少用人单位招聘的最低门槛。面对日益激烈的就业竞争，大学生想要顺利地拥有一份适合的工作，需要做的准备越来越多，其中，提前给自己制定一份合适的职业生涯规划非常重要。

一、新时代大学生职业规划教育的背景

新时代意味着我国的社会主义建设事业步入了一个新的发展时期，在这个新的发展时期内，[1]社会对于高素质人才的需求越来越大，迫切需要一大批高端复合型人才参与到社会发展中来，进一步推动社会经济更快发展。为了给国家和社会提供源源不断的优秀人才，高校教育也必须紧跟新时代的发展背景进行变革，各大高校不断扩招。而想要这些大学生在毕业后能成功地步入适合的工作岗位上，高校对于大学生的职业生涯规划指导教育也越发重要。

二、大学生职业规划的意义

根据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。职业生涯规划的好坏可能会影响一个人的整个生命历程。尤其是刚出校园的大学生，一份合适的职业规划会帮助自己在事业发展上打出一个良好开局。

（一）职业规划帮助大学生找准角色定位

谚语说，没有无用的垃圾，只有放错位置的资源，人也是如此，很多人的失败并不是真的能力不行，而是没有找对位置。许多刚进社会的大学生面对当前日益激烈的就业市场竞争，内心充满了不知所措的茫然，他们不知道自己真正喜欢什么工作，也不知道自己适合什么职业，更不知道自己的能力究竟能做什么工作。他们对自己的能力、兴趣、特点都缺乏准确的认知，找不准自己在社会中的角色定位，以为自己能够适应得了某一个高薪岗位，却在实际工作中出现了一系列失误，并被这一连串的失败打击自信心，甚至否定自我。殊不知，这只是由于个人职业规划的失误。合理科学的职业规划可以帮助人们正确认识自我，找出自己的竞争优势，对自己有一个准确的角色定位，使自身能够在适合的工作岗位上发光发热，实现个人价值和社会价值，感受到生活的充实和幸福。

（二）职业规划帮助大学生明确奋斗目标

爱因斯坦说过，在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。一个人如果没有目标，那他就不会有努力进步的方向，很可能随波逐流，一生庸庸碌碌，泯然众人。人生有了目标，才会有奋斗的动力，职业规划的核心价值之一正是帮助人们明确奋斗目标。有了阶段性目标和最终目标，大学生可以朝着预定好的方向努力奋斗，未来也会在实现目标的过程中逐渐清晰，而不再是不知方向、一片茫然。有着职业规划并为之努力的人更容易获得成功，大学生作为新时代社会主义接班人，更应该树立远大志向，对自己的未来发展有一个清晰的前进目标，并坚定不移地朝着目标努力奋斗。

（三）职业规划帮助大学生落实践行

实践是检验真理的唯一标准，职业规划最终还是要落实到具体实践中来。如果只是制定职业规划却不去努力将之落到实处，职业规划也只是空有口号。只有真正按照职业规划设定的发展路线坚定践行到实际中去，职业规划才能发挥它的指导监督作用，帮助人们一步一步实现奋斗目标，最终取得成功。在落实职业规划、实现奋斗目标的过程中，大学生也要根据实际不断反思自身，纠正不良习惯，认真学习知识技能，让自己成为更加满足社会需要的人才。同时大学生也应根据实际发展对职业规划进行一定程度的调整，让职业规划能更好地指导自身在学习和工作中得到进一步发展。职业规划对大学生的就业有着重要的指导作用，合理规划职业发展，能够有效提升大学生的就业竞争优势和生活幸福感。

三、大学生职业生涯规划发展现状和存在问题

为了帮助大学生顺利就业，当前很多高校都积极开设了大学生职业生涯规划和就业指导课程，为大学生提供就业指导。然而每年依然有许多大学生找不到合适的工作，这固然和越发严峻的就业形势有关，但也从反映出高校大学生就业指导课程存在一些问题。

（一）大学生对职业规划缺乏重视

在大学生职业规划指导中，校方和老师担任的是辅助的指导角色，职业规划的真正主体是最终要走向社会面临就业择业问题的大学生，但实际上，多数大学生都对职业规划的重要性缺乏认识，这也是阻碍新时代大学生职业规划教育进步的重要因素之一。[4]学校开设了就业指导课程、职业生涯规划课程等诸多课程帮助大学生就业择业，但许多大学生认为这些课程是无聊的和无用的，会因为各种理由选择逃课，在课堂上也是抱着爱答不理的游戏心态，草草应付了事。由于对职业规划指导课程缺乏应有的重视，许多大学生不会认真学习职业规划相关知识，更不必说结合具体实际制定切实可行的个人职业生涯发展规划，因此，大学生往往只有在进入社会以后，才会意识到自己的就业准备不足。没有合理科学的提前规划自己的职业生涯，无数大学生因为工作实际情况与预想的期望值产生偏差，频繁换工作，但这更不利于未来的事业发展。

（二）社会实践流于形式主义

除了开设就业指导的理论课程，为了大学生毕业后能更好就业，现在高校都要求大学生在假期进行社会实践，大四学生更是需要进行实习，为日后进入社会就业工作积攒经验。然而这些社会实践也都成了流于表面的形式主义。许多选择自主实践的大学生并没有找到实践单位去真正实践工作，只是在亲戚朋友的公司换上工作服作秀拍照再找人帮忙盖了个章，之后更是随意写篇不知真假的实践报告交回学校，如此敷衍了事。大学生们会如此敷衍的原因正是他们知道学校在意的是实践报告上有没有合乎要求的签章，并不真的在意学生是否真正参加社会实践并从实践中收获多少。大四毕业学生也是相同的情况，许多高校也只是要求学生的就业合同上有正规公司盖章，并不在意学生到底有没有真正实现就业。

四、新时代大学生职业生涯规划指导的策略

（一）提高大学生对职业规划指导的重视

作为新时代的大学生，只有充分认识到职业生涯规划指导课程的作用，以及职业规划会对自已将来就业和今后发展可能产生的重要影响，大学生才会发自内心地想要去认真学习并学好这门课程。当他们真正投入精力去学习并将职业规划的知识结合实际应用于自身，他们才会真正从中受益匪浅。许多大学生进入大学后选择了放松自我，松懈了下来，学习考试只求及格，把毕业和就业看作是很遥远的事情，这种心态使得大学生在毕业之际陷入对未来一无所知的迷茫状态。实际上，大学不是终点，而是起点。进入大学后，大学生应该继续严格要求自己，熟练掌握专业技能，为日后的求职就业做好准备。在校期间更应该提前做好职业规划，明确未来发展方向并为之努力，如果想考研要巩固好专业课知识的基础，如果想考公要早早储备时政大事资料并锻炼公文写作能力，如果准备求职就业则要珍惜社会实践机会，少说多做，学习各种将来可能会用到的专业技能。总之，大学生应重视职业规划，找准自身定位，尽早地根据自身实际情况去制定切实可行的职业规划，[6]并按照规划好的职业发展路线去努力奋斗，在毕业之际不必陷入迷茫，回首大学时光也觉不负韶华。

（二）鼓励社会实践，提高大学生就业竞争力

就业是最大的民生,要想大学生顺利毕业后再顺利就业，需要社会各界共同努力。作为新时代的大学生，应该积极去参加各种社会实践活动，在实践中了解自己真正的职业喜好和奋斗方向，学习更多的知识和技能，提升自身职业素养。现在许多高校都安排有社会实践活动，甚至有些高校的社会实践活动直接和企业对接，大学生应该认识到高校社会实践的优势，抓住机会，积极参与社会实践活动，通过社会实践，提高自己的就业意识，提前了解自己的就业方向，进一步明确自己未来的职业发展方向，尽早制定职业规划，明确奋斗目标，提前做好就业准备工作，为日后走进社会增加就业筹码，实现毕业和就业之间的无缝衔接，避免面对一毕业就失业的窘境。同时，作为学校需要不断建立健全大学生职业生涯规划教育体系，突破现有的教育教学上的困境，对大学生职业规划进行有针对性的科学合理的全面客观的指导服务，帮助大学生尽快找到适合的工作。企业也需要更加包容大学毕业生，增加应届毕业生的招聘名额，而不是因为缺少工作经验对大学生设立岗位门槛。

（三）深化校企合作，实现双赢

当前许多高校都与一些企业有着合作关系，会安排学生到企业中进行实践学习。深化校企合作既有利于为企业补充新鲜血液，带来源源不断的高素质人才，也能为高校提供培养人才的实训基地，同时可以在一定程度上解决高校毕业生的就业问题。想要开展有效的职业生涯规划指导教育工作也离不开校企合作。通过校企合作，在校大学生有机会进入企业中切身体验专业知识如何应用于具体工作实践中，将书本上学到的理论知识与具体实践相结合，夯实自身知识基础，学习工作技能，提升自身就业竞争力。同时，大学生也能通过校企合作对企业和工作岗位有进一步的了解和认识，对自身进行精准定位，充分认识到职业生涯规划对未来发展的重要性，激发制定职业生涯规划的动力。

结语：随着社会的不断进步，我国高等教育也在进行全面改革，[8]由于高校扩招政策影响，当前每年的大学毕业生数量呈现不断上涨趋势，大学毕业生人数只会越来越多，大学生面临的就业压力也越来越大。社会各界也关注到了大学生这一群体，大学生就业难的问题已经成为了一个社会性话题。虽然当前大学生职业规划指导教育还存在一些问题，但是我们相信，随着社会发展，高校在不断尝试教学改革，大学生也在努力提升自己，相信未来大学生职业规划会得到进一步的完善和发展。

参考文献：

[1]陈盈盈. 新时代大学生职业生涯规划教育探究[J]. 品位·经典. 2021,(13): 95-97.

[2]肖涵,戴静雅. 新时代大学生职业规划指导策略[J]. 学习月刊,2017(12):52-54.

[3]李晓炜. 新形势下大学生职业规划的调查与思考[J]. 长春大学学报,2018(09):135-137.

[4]陈颖. 新时代大学生职业生涯规划教育的困境与对策[J].佳木斯教育学院学报. 2013,(06):172-173.

[5]张磊. “互联网 +”大学生职业生涯规划体系建设创新探讨[J]. 信息记录材料, 2018(6): 242-243.

[6]李晴. 职业生涯规划对当代大学生就业的作用[J]. 人才资源开发. 2021,(12):52-53.

[7]翟尧. 大学生职业生涯规划指导的现状及对策研究——以苏北工科院校为例[J]. 中国成人教育,2015(22):88-90.

[8]王彬伟. 新时代背景下大学生职业生涯规划的探析[J]. 科教导刊-电子版（下旬）,

2018, (1):26.