华中师范大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业参考书、课程辅导【几深教育】

一、华中师范大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业历年招生情况、考试科目

 

二、华中师范大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业报名条件

 

报名条件：

1、具有硕士学位，教育及相关领域全职工作经历连续或累计达到 5 年以上。

2、“教育领导与管理”专业方向的招生对象为各级各类学校管理人员，包括幼儿园、中小学、中等职业学校及高校的行政人员（高校双肩挑的干部需有组织部门的认定）。不招收高校各学科专业专任教师和班主任、教育行政机关和校外教育机构人员。

3、有外语成绩

原则上申请者需通过全国大学英语四级考试（425 分及以上），或者参加雅思、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试，成绩 达到相应标准（雅思 5.5 分，托福 75 分；德、法、意、西语水平考试达到欧洲统 一语言参考框架（CECRL）的 B2 级；日语水平达到二级（N2）；韩语成绩达到（TOPIK4级），其它语种参照执行。

如满足以下情况，可视为符合基本报考条件：通过报考单位组织的外语水平考核；在国（境）外留学获得高等教育学历；在教育部指定出国留学人员培训部 参加相应语种培训（高级班）并获结业证书（有效期 2 年以内）。

特级教师或具有中小学正高级教师职称的中小学校长、老师可适当放宽对外语水平的要求。

 

三、华中师范大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业报名条件材料

 

提交材料清单：

1、《华中师范大学 2022 年报考攻读博士学位研究生登记表》。

2、学籍证明或硕士学位证书复印件：

提交硕士学位证书、硕士毕业证复印件各一份。对考生学位信息有疑问的，考生须在规定时间内提供权威机构出具的学位认证证明，否则不能通过资格审核；

获得境外教育科研机构学位、学历的考生必须提交教育部留学服务中心提供的硕士学位认证书，否则不能通过资格审核。

3、本人身份证复印件。军人考生未办理身份证的，需出示《未办理身份证军人报考博士研究生证明》。

4、硕士生课程成绩单原件一份。复印件加盖学校研究生培养管理部门公章或考生档案所在单位人事部门公章。

5、外语水平成绩证明复印件一份。

6.、2 名同行专家推荐信。推荐专家须手写签名，并加盖其所在单位公章。

7、已取得的科研成果（含专利、公开发表的学术性论文、专著等）复印件；

8、获奖证书或其他可以证明考生科研能力材料的复印件；

9、硕士学位论文全文；

10、拟攻读教育博士专业学位的研究计划；

11、所在单位出具的在职证明原件、职称证复印件及报名当月（或前一月）的工资单。如现单位工作时间不足 5 年，须同时提交前工作单位的证明。在职证明出具要求如下：

幼儿园园长和中小学校长：上级主管教育部门出具的在职证明原件，须注明任职年月、职务、职称等内容，负责人签字，盖上级主管教育部门公章。

高校行政人员：所在高校人事部门出具的在职证明原件，须注明入职年月、职务、职称等内容，负责人签字，盖人事部门公章。

担任管理岗位的高校教师（双肩挑人员）：所在高校人事部门出具的在职证明原件，须注明任职年月、职务、职称等内容，负责人签字，盖人事部门公章。同时，须提交所在单位组织部门对其管理岗位的任命文件复印件，加盖组织部门或档案管理部门公章。

 

四、华中师范大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业考核形式、科目

 

（一）材料审核：

学院对“申请-考核”制考生提交的申请材料进行审核，确定进入综合考核的考生名单。

（二）综合考核

1、笔试：
专业外语   （提交合格英语成绩免英语笔试）

教育学（二）  考试时长 90分钟
教育管理学    考试时长 90分钟

2、面试：

环节一：基本情况介绍（10分钟）。重点考查申请者的创新意识和创新能力、科研水平和研究潜质、学术兴趣和学术能力等。考生需针对以下两方面的内容做10分钟PPT汇报：

考生基本情况：教育背景、硕士期间的学习成绩、获奖情况；

科研能力：硕士期间开展的科研工作，已取得的科研成果，将来的研究计划等。

 

环节二：外语水平考核（5分钟），考生随机抽取一个题目，用英文发表个人见解。

 

环节三：考官提问交流（5分钟）。专业考核小组考官针对环节一和环节二考生汇报内容进行提问，其中，包含1题用英文提问（该题考生需用英文回答）。

根据考生综合能力考核，考官对其专业知识、综合素质和外语水平进行客观评价。

 

（三）录取原则

综合考核成绩 = 笔试 30%  + 面试70%

 1、按各报考导师考生综合考核成绩排序从高到低录取。

2、若导师无生源或报考该导师的考生综合考核成绩均不合格，经师生双方同意可从同方向其他导师报名考生中根据排名从高分到低分择优调剂录取。

 

 

 

五、【几深教育】考博专业课辅导授课体系

第一阶段：框架的构建和重点的掌握

核心参考书的框架体系建立和考点整合，理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。

第二阶段：专题讲解

在第一阶段的基础上，给学员总结常考的专题，进行深化和凝练，以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。

第三阶段：热点和出题人的论文

对出题老师的研究重点，最新论文成果和上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析。

第四阶段：历年真题讲解

对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。

第五阶段：模拟练习及押题

就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。