00037美学（2019版）考纲知识点整理第一章
第一章绪论
第一节美学的学科属性
1.识记：（1）审美意识的含义
第一，审美意识是在人类生存实践中所发生的，具有某种不明晰的审美追求的意识；
第二，审美意识往往通过具体感性的审美活动表现出来，缺乏理论性表述，因而不系统，不自觉；
第三，审美意识，可分为初级审美意识和高级审美意识。
（2）美学思想的含义
第一，美学思想是作为思想主体的人，关于审美现象的本质、特征、规律的理性认识；
第二，美学思想是以明确的理论观点和概念范围表述的、自觉的、系统的理论性认识；
第三，美学思想在美学学科诞生以前，主要以哲学思想、文艺评论和创作思想等形式出现。
（3）美学的学科属性
第一，美学是一门综合性的人文学科；
第二，作为人文学科，美学与自然科学、社会科学的研究对象不同，研究方式、方法存在明显差异；
第三，作为综合性学科，美学与其他许多学科关系密切，存在交叉互渗，不能孤立研究。
2.领会：
（1）审美意识与美学思想的关系
第一，二者相互影响，美学思想奠基于审美意识，但有进一步发展；
第二，认识层次不同：审美意识是对于审美活动的感性直观认识，美学思想是对于审美本质理性认识；
第三，表现形式不同；审美意识通过具体的审美活动表现出来，美学思想以明确的理论观点和概念范围来表述。
（2）美学学科的综合性
美学是一门综合性学科，与其他许多学科关系密切不能孤立研究，美学与许多学科存在交叉，相互渗透、影响和综合。
3.应用：结合实际谈谈美学与自然科学、社会科学的差异
第一，研究对象不同，美学的研究对象是审美现象，自然科学的研究对象是自然现象，社会科学的研究对象是社会现象；
第二，研究方式不同，自然科学研究绝对排斥主观参与和情感渗入，社会学研究最忌主观参与和情感渗入，美学研究力求主观参与和情感投入；
第三，研究方法不同，自然科学和社会科学可做到精准化、量化，美学则做不到。
第二节美学研究对象
1.识记：（1）有关美学研究对象的几种代表性看法
第一种，认为是美和美的本质；
第二种，认为是艺术，即艺术哲学；
第三种，认为是审美经验和审美心理；
第四种，认为是人与现实的审美关系。
（2）人与世界的审美关系
人与世界的审美关系是历史生成性的：
第一，历史性，人与世界的审美关系是随人类社会实践而发生发展的，不是从来就有的一成不变的；
第二，生成性，审美关系中主体和客体，宏观来看是人类社会实践中生成的产物，就微观个体而言是在具体审美活动中相互生成的。
（3）审美现象的主要形态
第一，自然美，欣赏自然中的审美现象；
第二，艺术美，欣赏艺术中的审美现象；
第三，科技美，科技活动中的审美现象；
第四，日常生活中存在的大量审美现象。
2.领会：审美现象与审美活动的关系
第一，审美现象是审美活动中的现象，只要有人的审美活动就会发生审美现象；
第二，审美现象是审美活动的体现，一种现象只要不体现在审美活动，就不是审美现象。
3.应用：结合实际谈谈美学的研究对象是审美活动
第一，美学研究审美现象是审美活动中的现象，必须有审美活动才会存在审美现象；
第二，美学研究的审美现象是审美活动的体现，一种现象只要不体现审美活动，就不是审美现象。
比如一件艺术品，其存在本身并不构成神仙现象，只有在具体的审美活动中被欣赏时候，才成为审美现象的一部分。
第三节美学的研究方法
1.识记：（1）美学研究方法的多样性
第一，美学作为一门综合性人文学科，其研究方法是多样的，多元的，包括哲学方法、心理学方法、文艺方法等；
第二，美学的多样研究方法，有主次之分，核心与附属之分，就学科属性看核心方法是哲学方法；
第三，美学研究应该以马克思主义的实践论和存在为指导，同时吸收多种哲学思想的精华，建立自己的哲学基础。
（2）马克思的实践论
第一，马克思的实践观点，批判的吸收了西方传统实践观点，认为实践是人的感性活动，并指出全部人类活动在本质上是实践的；
第二，马克思的实践论是生成性的，认为个人的感性活动构成了个人的感性世界，人类整体的实践活动构成了人类社会的历史的发展变化；
第三，马克思人类的物质生存劳动是最基础的实践活动，决定着整个人类社会以及其它一切实践活动。
2.领会：（1）美学的研究方法：同多样性
（2）美学与哲学关系
美学研究的核心方法是哲学方法，美学从诞生起就一直从属于哲学，其发展深受哲学的影响。
3.应用：（1）结合实际谈谈美学研究的核心方法是哲学方法
第一，美学研究的核心方法是哲学方法，美学从诞生就从属于哲学，其发展深受哲学影响；
第二，美学研究的审美活动作为高级、复杂的精神活动，不能仅靠学科和试验的方法；
第三，美学研究所及涉及的整体的深层次的问题，只有靠哲学方法才能掌握；
第四，美学作为一门人文性的理论学科，其研究必须进行逻辑推演、抽象思辨和理论提升，离不开哲学思考。
（2）结合实际谈谈美学研究应该以马克思主义哲学为指导
第一，马克思主义的实践存在论，科学的揭示了包括审美研究的审美现象在内的人与世界的关系，构成了美学研究的哲学哲学基础；
第二，以自由为中介，实践问题可以向审美问题过渡，实践活动可以向审美活动转化，人生的实践一旦达到自由状态，审美情境就会发生。
