锤炼“四气”把准主题教育“四环节”
近期，《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。文章对主题教育的根本任务和具体目标作出了深入阐述、提出了明确要求，并指出本次主题教育要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。
理论学习强“底气”。思想是行动的先导，理论是实践的指南。党员干部要把理论学习作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式，要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，坚持全面学与重点学相结合，突出理论学习的针对性、实效性，坚持深入思考学和融入实践学相结合，做到整体把握、融会贯通。
调查研究接“地气”。没有调查，就没有发言权。今年3月，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，党员干部要将扎实推进主题教育和大兴调查研究要求结合起来，结合工作实际，深入田间地头，迈进街头巷尾，围绕群众反映的重点热点，紧扣实际工作的痛点难点，少说“官话”、“空话”和“套话”，多说“糌粑语”和“庄稼话”，准确了解群众的所思所想、所忧所盼。在调查研究的基础上，多思考、多分析，提出合理、可行、有效地对策建议，强化调研成果转换。
推进发展扬“朝气”。博学而不穷，笃行而不倦。学习和实践是相辅相成的，要想深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，必须要紧盯高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，扬朝气去暮气，俯下身子、躬身践行，才能真正把顶层设计转化为鲜活的基层实践，才能真正体现主题教育的重要意义。
检视整改树“正气”。要坚持“问诊把脉”和“刮骨疗毒”相结合，一方面坚持对标对表重大决策部署，系统梳理、查摆问题，另一方面要锚定查摆出的问题，对症下药、边查边改。以此次主题教育为契机开展好“政治体检”，对照检视出来的问题，不能“就事论事”、“头痛医头”，要深入查摆、检视，进行党性分析，着力从思想根源上解决问题，永葆一心为公、一心为民的浩然正气。
