审美艺术与土味文化

03-15 14:58

曾经胡适先生说过一句话，我仅记得其中一小段；“国民审美日益下降”他还提到了其它方面，但我仅熟记了这一段，因为我们现在正生活在这个审美日益下降的时代，而且它在肆意生长，像染了洗衣粉的海藻。

若要深究其人民审美为何低下，要从多方面探究，而且它们彼此连结，形成诺米骨牌效应，试看以下分析。

一学校教育因素

在我求学过程中，我所体验到的审美艺术培养，几乎是零星可见，而所教艺术之科目唯美术再无其它，而上课其间，老师尽管教授而不管讲台之下学生是否听之，听懂，下课后拿起书退回办公室便可大事告捷，自然学校内就有了“轻美术，重语数英”之风气，但我所知道的应该是无科目轻重之分，然现在教育界又突然宣布将美术课变为必考之科目，我细细一看，便嗅到了应试教育的气味，更别提如何培养学生审美之修养。

二家庭因素

由于身为人母，人父的他们曾经也做过学生，然而他们所知道的是；“课有轻重之分，人有目标追求，其他副课该放则放”的要求传输到他们孩子的头脑，再由他们的孩子长大成人再把这种思想传输到下一代，久而久之，中国国民再无审美艺术之意识，真成了行尸走肉。

三社会因素

由于没有形成追求提高审美修养这种气氛，于是上层社会的人只与上层社会的人交往，下层社会的人只与下层社会的人交往，形成这种现象无非有两种因素；家庭教育的差别，学校教育的缺陷，这在中国是很悲哀的。

上层人不愿与下层人交往，下层人又无法与上层人交往，他们获得的信息也就非常局陷，然而所谓上层人，下层人只不过是思想高低。

这三者就如同诺米骨牌，一个被推倒，随之轰然覆灭，人既要学知识，又要具备审美修养，缺乏知识而具备审美修养就如同孤独的疯子，而缺乏审美修养而具备知识就如同木讷机器人。

细细想一下，具备了审美修养的人是不是在处事做人上也会有不同。

如今在这样的社会又出现了所谓土味文化的东西，这样的东西我看过不少，无非是缺乏审美，处在社会基层人民所创造的被他们称之为艺术，称之为文化的作品，他们深以为傲的东西，像极了小学上音乐课，老师让学生唱歌，而他们羞于启齿，从不给自己展现机会人，等到长大成人之后跑去kTV放开嗓子嗷叫。

诚然，我在求学艺术的时候，有一本名叫《艺术概论》的书中提到“凡人之创作东西，皆可称为艺术”但那是广义而说，若要细分则是；“具备艺术修养，拥有技术技法的人创作的作品且内容具备一定深度，内涵与观众产生一定同感（也可以没有）”被称为艺术。

土味文化，一个当今社会广为流行的艺术风格，其中有行为艺术，图画艺术，文字艺术等，一个在网络上疯狂蔓延的艺术肿瘤，一个广大民众审美趋向的指示剂，现在我们不仅要深思，为何当今社会会出现这种东西，是教育流于行式还是社会风向所变，还是什么呢？

我的标题是审美修养与土味文味，于是就有人要问了“它们之间有何关系”简言之就是相辅相成的关系，正因为从小就该抓起的审美培养，却视而不管，一味地要求分清主次，忽视日益严重的问题，这才出现了这种畸形的文化了，可现在却要将它变为应试教育，就像治病，不问其病之根源，只看它的临床症状，开了一些不治本的药方，误人于水火，心里还想着要病人如何感谢他。

这也算是发了一顿牢骚吧，然而中国还有未出生的孩子。