重温毛泽东“健康第一、教育第二”，呼吁教育改革和学生减负

前几天我看了中学的信息技术课程的网上流传的大纲和试卷，感到这没有减轻学生的学习负担，而是加重了学习的负担。教育部多次下达文件说到要减负, 因为这的确对我们国家的人才培养乃至对我们民族的未来都是非常重要的。 我想起毛主席的“健康第一，学习第二”的指示。我们一起重温一下。我把百度百科的相关词条copy到这儿。

50年代，毛泽东曾要求省、地、市三级第一书记要管好教材要减轻，课程要减少一事，把第一书记作为减负的第一责任人，足见他对学生健康问题的重视程度。 为了青少年的健康成长和民族的未来， 应当记住毛泽东“健康第一，学习第二”的方针，高度重视青少年学生的健康问题，从思想认识、课程设置、体育教学、毕业考试、高招录取和家庭、社会等诸多环节入手，转变理念，改革完善，齐抓共管，协同努力，确保学生增强体质，健康成长。

毛泽东的“健康第一，学习第二”方针。上世纪五六十年代，毛泽东针对当时学生负担过重，身体素质下降的状况，在多种场合多次提出批评和看法。1950年，毛泽东写信给教育部长马叙伦：此事宜速解决，要各校注意健康第一，学习第二。”1951年，毛泽东就学生健康问题再次致信马叙伦：提出健康第一，学习第二的方针，我以为是正确的。”后来，毛泽东又相继提出要使青年身体好，学习好，工作好的三好思想和“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”的教育方针。

毛主席还要求：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”

所以我们要增设信息技术这门课，但是这门课绝对不能总是使用二十年前陈旧的内容， 不能成为西方软件的培训班，而是要面向未来，不应该成为知识的灌输，而是真正 成为学生的好帮手。有了大语言模型的工具，我个人觉得不需要学生精确背诵那么多知识点，因为这些都能通过现代的信息技术轻松获取，我想，如果考试和学习允许学生使用大语言模型的工具，学生肯定还是欢迎的。

另外一个重要的学习工具是通用型科学计算软件，这如同演草纸一样，能够把学生从繁琐的计算中解放出来，另外能够帮助学生绘制函数图像，这对学生学习和老师教学都是一个很好的帮手。 如果考试的时候允许使用北太天元这样的通用型科学计算软件，我觉得学生也是会欢迎的。

通用型科学计算软件已经成为学习科研 的重要工具，而且它的重要性在未来还会增加，还会融入更多的人工智能的技术，成为数字时代的必备工具。 响应"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的号召，我们就要锐意进取，与时俱进，不能再裹足不前了。

在过去的很长一段时间里，我们受苏联教育模式的影响，过分强调知识灌输和应试考核，再后来我们开始转向西方，我们的信息技术教育简直成了西方软件的培训班。这些都是与实现我国科技自立自强的目标是不符合的。 我们一定要大胆的摸索出我们自己的
道路来。

毛主席说："如果只培养死读书、死记硬背、死考试、死升级、死文凭、死脑筋、死气沉沉、不爱劳动、不爱运动、不爱集体生活、不爱祖国革命事业的书呆子式的人，那就不能建设社会主义。”  他要求： “教材要精简，不要太多，不要太难，要适合学生的年龄和水平。教法要活泼，不要死板，不要灌输，要启发和引导。 考试要简单，不要复杂，不要刁难，要考查基本知识和能力。课外活动要丰富，不要单调，不要束缚，要发展学生的兴趣和特长。” 他还强调：“学生的时间要分配好，每天要有足够的睡眠、饮食、卫生、运动、休息、娱乐等。”

这些教导仍然是不过时的，我看了我们信息技术的大纲和试题，感到课程设置过多过难，教材内容过于繁琐冗长。我举几个例子，如何做贺卡，教材是教如何用微软的word做贺卡，我感觉不是每个学生都需要学习做贺卡，如果非要做贺卡，有很多比微软word好用的做贺卡的工具，学生自己网上搜索，感兴趣的很快就学会做贺卡，根本没有必要作为学习和考试内容， 再比如，学习微软的位图格式的规范，这完全没有必要，每一种
图像的格式都有自己的规范，如果真的要做图形的编程，也有合适的库来完成对图形
格式的文件的读写操作。最后再举一个例子，从电子管-晶体管-集成电路-超大规模集成电路的发展历史也不必学生都要记住，从而成为考试题目，中学生应该把计算机
当成一个工具来使用。“假舟楫者，非能谁也，能绝江河”，在我们无法过河的时候，知道用船可以过河，这肯定让我们很开心，但是如果在坐船之前非要我们通过一个资格考试，考试内容包括造船的历史，造船技术，船体的结构，世界上造船的大厂有哪几个，著名的航海家有哪些，是哪国人，世界上的哪个大洋的哪个区域哪个时间适合行驶帆船，考试不通过就允许我们坐船过河，这岂不是很荒唐吗？

我知道，现在的师资力量还比较薄弱，很多老师还过分依赖教材、作业、考试等传统教学工具，忽视教育技术、教育资源、教育环境等现代教学条件。但是，我觉得我们一定 要迈出第一步。如果继续放任由于对新工具的恐惧而因循守旧和裹足不前，这不仅影响了中小学生的现在和未来，也影响了社会和国家的现在和未来。如果我们不能及时有效地解决这些问题，我们就可能无法培养出复合型和创新型的人才，我们就无法实现科技自立自强的目标。习近平总书记说：“凡是有利于党和人民的事，我们就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。”  呼吁更多人的关注中小学减负的问题，希望相关部门拿出勇气来大胆的推进我们的教育改革。建议迈出第一步，就从中小学信息技术的大纲和教学考试这些地方先改起来。