天津学习困难门诊 学习不好真能治吗 天津安怡青少年心理科

天津河北安怡医院是一家以精神与心理疾病防治和心理健康服务为主，集诊疗、教学、科研、康复、预防为一体的二级精神心理专科医院。医院构建了完善的临床心理和社会心理服务体系。门诊部设立精神科、内科、中医科、睡眠门诊、抑郁症诊疗门诊、中医精神科、心身障碍科、心理康复科、心理咨询与治疗中心、儿童青少年心理咨询中心、脑功能检查与治疗中心等多个专科与亚专科。住院部开设男病房、女病房，和开放式家庭病房，配备空调、电视、冰箱、无线网络和24小时热水，独立卫生间。开展了个体、团体心理治疗和行为治疗，设有心理咨询门诊、心理热线、网络咨询等多种咨询方式，帮助人们解决在恋爱、婚姻、就业、升学、工作、离退休等方面的心理障碍；开展系统的精神康复治疗，采用药物治疗、心理疏导、社会服务、工疗、农疗、娱疗、体疗和生活自理、职业技能、社会适应能力训练等综合精神康复措施，使心理创伤较重的和正在恢复的患者得到心理上的支持，增进了健康，减少了精神的衰退与疾病复发，收到了良好的效果。

什么是“学习困难”

专家解释，“学习困难”是一个症状表现，是多种因素综合作用的结果。其中，既有个人生理、心理因素等影响，也有家庭、学校、社会等环境因素的影响。

孩子“学习困难”有哪些表现？专家认为，主要表现为——长期学习能力低下、学习成绩不良、注意力不集中、与同学关系不良、学校老师反映问题多等。此外，有一部分孩子虽然学习很努力，家长和老师也很用心在辅导，但其学习效率仍然很低，成绩也始终较差或明显偏科，学习起来存在着显著困难，这时也需要考虑孩子会不会有“学习困难”。

“学习困难”咋造成的

造成学习困难的原因也是多种多样的，天津安怡青少年心理科主任于德霞指出，常见原因可大致分为三类：1.神经发育障碍性疾病。2.情绪问题。3.环境和学习习惯的问题。

第1类：神经发育障碍性疾病

在神经发育障碍性疾病中最常见的是特定学习障碍、注意缺陷多动障碍等。特定学习障碍是指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面表现出特殊性的学习困难状态。注意缺陷多动障碍的孩子从小多动，上课纪律性不好，注意力不集中，做作业拖拉、马虎，易发脾气，同伴关系欠佳，大部分孩子在幼儿园就会有表现，尽早发现，尽早干预，经过正规的治疗（包括行为治疗、执行功能训练、药物治疗等），预后良好。还有一些神经发育性障碍，如孤独症谱系障碍、智力障碍、语言障碍、视听障碍等也会导致学习困难，建议早发现、早干预。

第2类：情绪问题

情绪障碍引起的学习困难，这部分孩子既往学习成绩尚可，在某个阶段出现成绩下降，同时伴有不愿与人交流、闷闷不乐、兴趣减退，一部分孩子会被家长误认为是“手机惹的祸”“青春期叛逆”，其实孩子是出现了“焦虑抑郁”的可能。针对这类孩子要尽早就诊，进行专业的治疗，家庭、学校给予孩子心理支持，让孩子的尽早回归正常的学习生活。

第3类：环境和学习习惯的问题

这一类孩子是因为学习习惯、家庭教育环境不合适等问题导致的学习困难，例如有的父母忙，孩子从小以电子产品相伴，到了学习的年纪，孩子的学习习惯不好，成绩不理想；有的家庭给孩子心理压力过大，甚至采取棍棒式教育，孩子对学习有抵触情绪。以上情况则需要及时调整教育环境，从根本上解决问题。

为什么要开这个门诊

“学习困难和其他疾病一样，积极寻找病因，针对病因进行尽早干预，大部分可以取得不错的效果。”于德霞主任指出，该门诊诊疗团队是由儿童保健医生、心理医生、精神科医生、心理治疗师、教育康复治疗师组成，能够为“学习困难”的儿童提供科学全面的诊断、评估。同时运用儿童心理治疗(沙盘治疗、游戏治疗、认知疗法，家庭治疗等)、执行功能训练，药物治疗、家庭干预、物理治疗等综合干预方法，让儿童不再被“困”。

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