教育总是绕不开的话题也有绕不开的问题

我所生活的地方是一个神奇的地方，就我个人来看是十分适合做样本来调查分析的。

就我所知道的现状，以今年的合格考为例我县很多高中（除重点）未完全通过的可能过百（平均每校），教育是十分的差，从我的老师那听到的小道消息来说这次我们县的成绩可谓是最差了。我们都知道随着发展我国的教育逐渐暴露问题，有问题就要解决问题，解决问题就要分析问题发现其中的矛盾，解决矛盾即可。

那么为什么我国的教育问题在哪儿呢？

首先要看一下我国的人民组成。我国的人民大多都是工人，农民。农民和工人受教育水平不高，如果你去乡下你就会发现很多不识字的老人，他们的孩子便是我这一代人的父母，他们的受教育水平又怎样？只能说好些了吧，因为一些客观原因事实上他们的受教育水平也只是9年义务，有些钱的或有资质家庭才能有机会上到高中，就我父母的经历来说，上学的记忆远小于在田垄间，那时也不兴教育。我姑姑的文化水平记得连小学都没完成。一个知识贫瘠的家庭环境和工人，农民的身份使得家庭教育落后，极其落后！工人，农民的身份使得他们几乎都忙于劳动，而忽视了对孩子的陪伴。就客观来看我这一代老人把我们送进学校的理由主要是把孩子托管给学校和通过学习让其改变命运，并不是为了其怎么怎么样成长为健全的、心理健康的、有朝气梦想的理想青少年。教育的义务与职责大多都推给了学校，而学校也只会因教育局的指标等规则搞好应试教育，按成绩说话。

这就是我发现的原因，即家庭教育过分缺失或不足。

这是一个很令人头疼的东西，我们的教育告诉我们不要要求父母，但客观上父母就是很不给力甚至是在拖后腿，这个事情只能靠经济发展和共同富裕的实现来弥补短板，用钱换来的资源来弥补家庭教育的缺失。我曾向往我的班主任谈及过这个问题，但老师的回应是毫无意外的。所以这个观念不能正确的修正这个问题就不能有除钱以外的更好的解决方案（寄宿制暂时不要想了，父母们很难答应）。

谈及教育我们的问题不止这一点，比如我们的评估系统（目前没有比高考更合理可行的方案），但我有我的观测局限和知识局限我目前能阐述的问题部分也仅有这些，所以其实我是来说一个不切实的方案哒！！

为啥我们的教育不能返璞归真呢？

首先我们受教育是为了什么？答案很简单最主要的目的还是为了更富足的生活，我们上学是为了通过考核走向更美好的人生找到自己的工作。就这一点来说我们学习本是为了找工作。所以为什么不能在接受基础的通识教育后进行定向培养。如果把国家看成一个公司的话，教育就是在养人力资源，教育的进步则会提高人力资源的利用率。按照社会需求来生产人才我认为这或许会是一种方向。

高中生怎么可能拯救世界呢？教育这个东西吧想要发展向前，最大的推进者只可能是学生群体和教师群体在教育科学的正确指导下发展才有可能有美好的未来。

所以干嘛不去研究教育发展的规律呢？为什么不大搞教育科学呢？

在现有体制未有大进步的今天，学生可以多读《毛选》等类似能启发人思考的书籍，或许可以让自己做出合理的适应和改变。

我只是一名无能的普通高中生，以上说法均可能具有其固有的阶级局限·视野上的局限和知识上的局限。谨慎接受，仅做参考。