溧阳德语培训班一对一学习

所谓“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”学德语还是在家自学的感觉最好。 学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。 一、语音阶段。 德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。 1. 认识辅音。 B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。 C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。 D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。 F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。 G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。 H h 舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。 J j 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。 K k 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。 L l 唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。 M m 双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。 N n 唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。 P p 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。 qu 先发k，紧接着发w。 R r 唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。 S s 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。 ? 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带 T t 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。 V v 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。 W w 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。 X x 发k和s的复合音。 Y y 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。 Z z 舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。 2. 认识元音。 A a 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。 ? ? 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。 E e 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。 I i 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。 O o 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。 ? 舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。 U u 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。 ü 舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。 y在字中、字尾时，相当于元音ü。 五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu Bad mir Bete 视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was 3. 辅音连缀： chs Wachs