婉晴家庭教育丨知识分享丨可怕的“空心病”，你了解吗？
一位15岁的初三男孩，正上着课，突然就站起来，朝窗户走去，意图跳楼。
幸好，旁边的同学机敏，及时抱住了他，才没有发生不可挽回的悲剧。
心酸的是，经过调查，那位男孩并未受到什么“伤害”，学校宽容，老师和蔼，父母也很注意家庭教育，说到原因，孩子哀莫大于心死地说：“觉得活着没意思。”
一句没意思，就轻易放弃自己的生命。
作为家长，真的被孩子的这种态度吓到！
更可怕的是，这样“没有缘由就伤害自己”的情况并不是个案。
孩子是怎么了？
患上抑郁症了吗？
不，真相远比抑郁症更可怕。
北大心理学教授徐凯文将这种心理状态称为：“心理癌症”。
后来，觉得这种说法太悲观，更名为：“空心病。”
徐凯文教授认为：“空心病是一个比较形象的说法，更准确的说法应该是‘价值观缺陷所致心理障碍’。”
空心病看起来像是抑郁症，情绪低落，兴趣减退，快感缺乏，如果到精神科医院诊断，一定会被诊断为抑郁症，但问题是，所有的药物都无效
空心病有七大特征：
从症状上来讲它可能是符合抑郁症诊断的；
他们会有强烈的孤独感和无意义感；
通常人际关系是良好的；
对生物治疗不敏感，甚至无效；
有强烈的自杀意念；
出现这样的问题已经不是一两天。可能从初中、高中，甚至更早就开始有这样的迷茫；
传统心理治疗疗效不佳。
徐教授专门做过一个统计：
北大一年级的新生，包括本科生和研究生。
请注意，他们都是高考战场上，千军万马杀出来的赢家。
但是，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已。
在我们看来，孩子出现某种心理疾病，肯定是因为哪里受了伤。
可是，没受过什么伤害的孩子，甚至一路顺风顺水的孩子反而容易空心病？
这到底是什么原因？
存在主义心理治疗师FRANK提出：
大多数人都觉得活着没意义，是因为处在一种存在真空的状态，根本上，我们缺乏的是‘存在感’——
即令我们能够感受到自己的存在被他人，被世界需要和认可的感觉，从某种意义上说，有存在感，就是确信世界上有自己的一席之位，‘我’值得活下去。
换句话说，空心病患者，或许在日常生活，学习中，觉得自己并不重要，发现不了自己的价值和意义，心里是没有那股精神支柱的。
显然，这份精神，父母应该在家庭教育中尽量引导补足！
作为父母，我们能做些什么呢？
1、父母首先要做的，就是教会孩子感谢生命，热爱生命。
2、学习更重要的，是也要教会孩子劳逸结合，享受当下。让孩子多享受些无用的时光和琐事，或许，那颗心也就被幸福和快乐充满。
3、父母一定要多学习，与时俱进，跟紧孩子的节奏。所谓育儿育己，父母和孩子共同成长才是终极意义！
4、树立孩子正确的价值观。
