重庆市第八中学2023届高考适应性月考卷（七）语文试卷答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

课标依据

本节内容的课程标准是：运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。关于本课时课标的阐释：（1）“运用世界洋流分布图”是行为条件，也指教学的方法。在教学中，可以通过阅读、分析世界洋流分布图、绘制全球洋流模式图等教学方式，提升学生的地理实践力和区域认知素养，进而归纳世界洋流分布的一般规律。（2）“说明世界洋流的分布规律”中“说明”是行为动词，要求解释世界大洋表层洋流的分布规律，是在观察、比较和归纳的基础上完成的；需要找出不同海区表层洋流分布的共性，将其模式化，能够在成因上尝试与世界风带模式相联系，为探讨洋流对地理环境的影响打下基础。

学习内容分析

本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理》（选择性必修1）第四章第二节“洋流”。洋流是本章的重要基础理论内容，对于理解自然环境中的物质运动和能量交换具有重要意义。根据课程标准的要求，本节教材重点落实的内容是“运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境的和人类活动的影响”。必修第一册已经介绍了洋流对于地理环境的影响，但是并没有关注世界表层洋流的分布。本节内容包括世界海洋表层的分布和洋流对地理环境的影响两部分。与旧教材相比，删减了海水运动的形式、洋流的形成的部分内容，总体要求相对降低，但对洋流分布规律的要求却相对提高。从培养综合思维和区域认知等地理学科核心素养的角度，在综合分析课程标准要求的基础上，本节教材依次安排了“世界表层洋流的分布规律”“洋流对自然环境的影响”两个标题，第一个标题是新知识，第二个标题是在必修一所学知识基础上的提升。

学情分析

学生在必修第一册中，了解了海浪、潮汐、洋流这三种海水运动形式，学习了洋流的概念、类型（寒流和暖流）以及洋流对海洋生物资源、渔场分布、海洋航行、海洋污染等的影响，对洋流有了初步的了解。另外学生通过选择性必修一第三章第二节及第三节的学习已经基本掌握了全球风带的分布模式，南亚地区的季风分布，从而为本节课生成洋流模式和认识北印度洋的季风洋流做好了充分的知识铺垫。但是由于“世界洋流的分布规律”是新知识，思维难度较大，学生的区域认知能力和综合思维能力也亟待提高，需要教师在教学设计中下足功夫，引导学生建立知识体系，强化学生的综合思维能力。

教学目标

1.能够说出洋流的概念、类型及形成原因。

2.运用全球风带分布图，分析并绘制全球洋流分布模式图。

3.结合世界洋流分布图，归纳世界洋流的分布规律。

重点难点

教学重点：世界表层洋流分布规律。

教学难点：世界表层洋流分布规律。

教学方法

启发式教学法、情境教学法、案例探究法、实验探究法等。