重庆市南开中学高2023届高三第七次质量检测物理试题答案汇总

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

环节二：进行新课

一、平抛运动的特点和分解

1.平抛运动的特点

教师活动：引导学生归纳平抛运动的特点。

2.平抛运动的分解

教师活动：引导学生回顾上一节的知识，明确平抛运动的分解方法及分运动的特点。

 

二、平抛运动的速度

教师活动：引导学生从分解与合成的角度，从牛顿运动定律的角度，分析分运动的特点。

思考1：平抛物体在水平方向有没有受到力的作用？加速度是多少？做什么运动？

 

 

思考2：平抛物体在竖直方向有没有受到力的作用？加速度是多少？做什么运动？

教师活动：

总结：我们从力和运动的关系的角度，对平抛运动水平方向的运动和竖直方向的运动进行了理论探究。知道了平抛运动水平方向和竖直方向各做什么样的运动，以及做这样的运动的原因。并得出了水平分运动和竖直分运动的速度公式，两个分运动的规律已经搞清楚了。

思考3：知道了水平分速度和竖直分速度的表达式后，我们应该怎样求解平抛物体任意时刻的瞬时速度呢？

教师活动：归纳总结，并介绍速度偏向角概念。

例题讲解

教师活动：出示例题。

提问同学，分析例题1的原理，并提出基本解题思路。

 

三、平抛运动的位移和轨迹

1.水平分位移

2.竖直分位移

教师活动：引导学生从分解的角度，结合分运动的规律，求出平抛运动任意时刻的水平分位移和竖直分位移。

3.平抛运动的位移

4.平抛运动的方向

教师活动：引导学生利用合成的思想方法，求出平抛运动的合位移。和学生一起求解，一起归纳总结，并向学生介绍位移偏向角概念。

平抛运动的两个重要推论

教师活动：拓展延伸

讲解两个平抛运动的推论。

5.平抛运动的轨迹

教师活动：引导学生从平抛运动的坐标公式推导轨迹方程。并引导学生从数学知识角度认识轨迹方程。介绍数学上的“抛物线”概念和平抛运动之间的关联。

四、平抛运动的性质

    教师活动：引导学生归纳总结平抛运动的性质。

思考：平抛运动是什么样的曲线运动？

引导学生从加速度的角度得出：平抛运动是匀变速曲线运动。

五、一般的抛体运动

1.斜抛运动

2.斜抛运动的特点。

教师活动：展示图片

出示斜抛运动图片，引导学生归纳斜抛运动的特点。

3.斜抛运动初速度的分解

4.斜抛运动的分运动分析

教师活动：设问

思考1：斜抛运动问题应该怎么分析、处理呢？

思考2：斜抛运动在水平方向和竖直方向各做什么样的运动呢？分解初速度，并说说水平方向和竖直方向各做什么样的运动。

 

教师活动：引导学生归纳总结斜抛运动的特点，分解斜抛运动的初速度，分析斜抛运动在水平方向和竖直方向的加速度，得出水平方向仍然是匀速直线运动，竖直方向先上升再下落，是竖直上抛运动。

5.斜抛运动的轨迹

教师活动：提出问题，引导思考。

思考与讨论1：尝试导出表达图中所示的斜抛运动轨迹的关系式。讨论这个关系式中物理量之间的关系，看看能够得出哪些结论。

教师活动：拓展延伸

引导学生思考，如果有空气阻力，实际中抛出物体的运动和物理学中抛体运动有何异同，并通过实际发射炮弹的例子，尝试分析炮弹的实际弹道和理想弹道之间的区别。通过实例分析，让学生明白物理模型和实际情况之间的区别和联系。

思考：物体在空气中运动时，速度越大，阻力也越大，所以，研究炮弹的运动时就不能忽略空气阻力。根据你的推测，炮弹运动的实际轨迹大致是怎样的？