0-9岁孩子的教养——0岁的幼儿

  婴儿——这种小而有个性的生命，当我们小心翼翼地将他拥在怀中时，莫不感受到一种无以表达的感动和充实。由此可见，婴儿自出世，就有值得感动与令人满怀充实感的价值与内容。

    婴儿难以改变的个性，可能得自天赋。此个性会形成生活的规律，不论喝奶的方式，抑或哭闹的方法，大大都表现出一个婴儿特有的生活方式。这种个性，同时会决定发展的步调。有些婴儿成长的步调快速，有些婴儿则显得缓慢。所有的婴儿都以他们独特的方法，来适应大人的文化，而得到他们的地位。

    由于他们这种难以改变的个性，大人们必须承认这新的成员已有作为一个个体的主张。

    大家都知道要重视“0岁的教育”，但是如果缺乏对此种个性的认识与了解，就可能导致教育上的失败。虽然教育的目的是在“教导对既成文件和社会的适应方式”，但也不能因而抹煞了婴儿的个性。

    许多妈妈们迷信所谓的“0岁教育理论”，硬将育儿书上的公式套用在自己小孩身上，这实在是不当的作法，同时也隐藏着很大的危机。当然，双亲没有必要为了婴儿，处处自我抑制，最理想的方式是揉合婴儿的个性和双亲的个性，创造出一套教育体系，作为自己的“家教”。

    对婴儿而言，最重要的是“生理上的满足感”，其次，是“心理上的满足感”。丰足而愉快的授乳、安详的睡眠、顺利的排泄，不但能确保婴儿的安定感，也能使婴儿养成有规律的生活习惯，连带地使双亲感到轻松。

    不过于关注，也不过分漠视，如此才能创造大人与婴儿间安定的人际关系，婴儿可从其中学会如何去爱和信赖别人，并且奠定感觉机能和运动机能的基础。所以，平日应随时将婴儿的衣服、玩具，以及他活动、睡眠的地方收拾整洁，让他有一个好的开始。此时，感情与智能的发达也已开始萌芽，性急与神经质的对应，或是放任不管等使其毫无刺激的处理方式，都会扼杀了这些能力的成长。因此，双亲应以严肃的态度来面临这些问题。

                                                                                                                                            未完待续……