学习的境界（如何拥有“学霸”同款心理暗示？）

                                                                学习的境界

                                                                  ——如何拥有“学霸”同款心理暗示？

      绝大部分的人都喜欢玩，这是事实，我们可以说绝大部分的人都是好逸恶劳的，这是人类“趋利避害”的本性。

      而学习这件事情呢，需要你重复、重复、再重复无比枯燥的理论知识，此过程缺乏新意，缺乏乐趣，缺乏动力，对于大多数的同学而言，这是痛苦无比的，是反人性的。

      所以，学习的过程，其实就是对同学心志锤炼的过程，这样看来，其实成长就是让你学会去接受你本来不喜欢的东西，并且学会去享受它。

     然而，学习也是分境界的。

     第一重境界：因为你是学生，所以你要学习。学习只是你的任务，成长需要时间，在这漫长的过程中，父母不可能全天24小时陪伴你，于是陪伴你成长的任务就被移交到了学校，所以，你去学习，是因为现阶段你的任务就是学习，在这个阶段，很多同学是感受不到太多的快乐的。

      第二重境界：相比于第一重，这境界显得有些功利性。举个简单的例子，当然各个家庭的表现方式是不同的，你学习好了，父母开心了，父母一开心就给你更多的零花钱，或者爷爷奶奶看到你学习进步了，奖励你一顿好吃的，又或者外公外婆看你学习刻苦，假期里面带你到外面旅游，放松一下。在这个阶段里，学习变成了你的工作，而工作是有工资的，你得到的“报酬”，就是你的薪水。

      第三重境界：这种学习的状态很是纯粹，极少数的同学才能做到。他们从来不把学习当做任务和工作，他们不需要知道学习以后会得到什么，他们享受的是学习的过程，每一天，坐在教室里面，学习新的知识，发现自己从未涉足的领域，思考自己未来的去向，全身心地投入到学习这个过程之中，在此过程中，他们内心就会得到满足，身体里充满了多巴胺，整个人的心情是雀跃的，学习让他快乐，学习使他满足。这种同学根本不会在乎学得好怎样，学不好又怎样，他们投入进去之后，追求知识，建立属于自己的认知体系。对于一个新知，他们从陌生到熟悉，从熟悉再到精通，在此过程中，他们不断地去完善相关的知识，到了最后，从来没追求过学习之后能取得什么成绩的人，自然而然地，却一个个成绩优异，这就是传说中的“学霸”！

      有没有发现，第一重境界和第三重境界的人都是极少数的，在一个班级里，他们就是分属于金字塔的底端和顶端，在数量上，肯定没有第二重境界的人多。但是，这也反映出一个现实：学霸是少数，同学们大多是将学习视为工作的普通人。

      有了这样的认知，作为普通人的我们，要怎样做到境界的飞升，从第二境界修炼成第三境界呢？当然不是要你去练什么秘籍，那不顶用。我们在修炼之前，你首先得到认真去分析，你所面对的，到底是个什么东西？

      学习，是一个漫长的过程，我们在这篇文章里面，将其分为了三个境界。我们大多数人都处在第二境界，我们的理想是要成为第三境界的“学霸”。

     有了这个认知后，我们就应该理清楚这三个境界之间的逻辑关系，第一境界的人少之又少，说白了，他们的学习还处在懵懂阶段，我们在此篇文章不予讨论，第二境界是高于第一境界的，是绝大部分学生的现状，而第三境界其实是建立在第二境界的基础上的。这话是什么意思呢？相信大家都听说过一句话，“前途是光明的，道路是曲折的。”这句话放在这里同样适用，人有一个远大的目标，但目标太远，必须分成各个小阶段来完成，当所有的小目标都百分百完成，那么宏大的目标就成为了一种必然结果。因此，有一个伟大光荣正确的大目标在前方，哪怕近期他追求的东西是功利性的，结果也无伤大雅（当然，决不能损害他人的利益，这是做人最基本的原则）。

      所以，当处在第二阶段的同学们通过九月的学习，从爸妈那里得到了更多的零花钱；然后他十月份继续努力，然后又进步了，爷爷奶奶又奖励了新的一双篮球鞋；再到十一月，成绩依旧优秀，外公外婆又给买了个新书包；最后的两个月冲刺一把，换来了全家人愉快的寒假旅游。表面上看起来极其功利的操作，但如果这位同学一直将这种操作延续到了高一下学期，高二一整年，高三冲刺年，那么，最后的结果，大家也就清楚了，考上211，读了985，好像也并非难事。虽然不能算是纯粹的“学霸”，但至少看起来也是个“伪学霸”。

      综上所诉，虽然第三境界的人是少的，但是想要通过努力达到看起来像“第三境界”，却是十分容易的。

     那么，问题来了，如何让成功地给自己一个心理暗示，让自己成为“第三境界”的人呢？

    凡事，有因有果。

   简单来说，为什么不喜欢学习？

    可能的理由，如下——

    长久地坐在教室里面好累！所以我不喜欢！

    我不喜欢数学，听数学课好累，整个人都不好了。

    老师讲的我听不懂，我不想听，一听课我就心情不好。

    我喜欢打游戏，我喜欢听歌，这些让我开心，学习不能。

     很丧，对不对？也很符合当下“学困”的现实，对不对？

     以上的不开心，都是学习带给你的直接结果，然而，你可能忘记了，学习还有附加结果的。

     这段时间努力学习，培养起了自己的耐心，让自己能够安安静静地集中精力去做某事了。

     题海战术，改掉了自己的粗心的毛病，现在看题目看文章再也不会出现跳行的现象了。

     原本不懂的物理，这段时间彻底明白了，考试进步了，爸妈给了我更多的零花钱。

     以前天天打游戏，视力下降好快，这段时间忙着学习，眼睛却没有以前那么累了。

     发现没有，附加结果都是让人愉悦的。

      所以，简单来说，学习之中，虽然不愉快之事十之八九，但为何不能常想一二呢？这一二的附加结果，至少让你的学习过程变得快乐！

      反正，都是躲避不了的，为什么不想办法让自己快乐呢？