云南师范大学体育考研体育综合346笔记参考书重点笔记背诵资料

大家好哇，我是老郑学长 2010346 ，体育考研379分，全网同名。

对体育考研初试、复试、调剂、择校备考等都有一定研究，带领数百名学弟学妹成功上岸体育硕士。

今天给大家分享的是体育考研备考咨询 希望对大家有所帮助

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笔记资料  

第九章 体育与健康课程学习与教学评价

本章考点：

第一节 体育与健康学习评价

体育与健康学习评价的目标

体育与健康学习评价的内容★★★★★

体育与健康学习评价方法 ★

体育与健康学习评价主体 ★

第二节 体育教师教学评价

体育教师教学评价的核心理念

体育教师教学评价的内容

体育教师教学评价的方法 ★

体育教师教学评价的主体 ★

体育教师教学评价注意事项

第一节 体育与健康学习评价

一 体育与健康学习评价的目标

1了解学生的学习和发展情况以及学习目标的达成度，为制订下一步教学计划做好准备

体育与健康学习评价的重要目标是对学生的体育与健康学习状况、与预定目标的符合程度进行衡量与判断。通过这种衡量与判断，体育教师能够了解学生的体能发展、运动技能、学习兴趣、参与态度、情意表现及合作精神等方面的水平以及预定学习目标的达成情况，为体育教师下一步的教学提供参考依据。

2判断学生在学习过程中存在的不足及其原因，改进教学

体育与健康学习评价的主要目标之一是对学生在体育学习过程中的体能发展、运动技能、态度与参与、情意表现与合作精神等方面的不足进行诊断、分析并查找原因，努力改进体育教师的“教”和学生的学。

3发现学生的学习潜能，提供展示自己能力、水平和个性的机会

无论学生成功与否，合理科学的评价都能给其带来重大影响。对于成功的学生，评价会给其带来愉快的体验；对于失败的学生，学习所引起的不愉快体验也会促使学生为了避免这种不良后果的再度发生，在学习中更加努力的进行改进。

4培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力

通过学生的自评与互评，对自己与同伴的体能发展、运动技能等方面有清醒而正确的认识，并在此基础上看到自己和他人的长处与不足，扬长补短。通过学生的自评与互评，可以培养他们正确认识和评价自己与他人的能力；通过学生的自评与互评，也使其通过比较发现自己与他人的差距，从而反思个人行为，以达到自我教育和互相教育的效果。因此，培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力是体育与健康学习评价的又一重要目标。

二 体育与健康学习评价的内容★★★★★

1体能的评价

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》强调对与健康有关的体能进行评价，如心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分等。体能评价应根据不同水平学生的体能发展目标，考虑学生在体能基础、特长、兴趣、爱好等方面的差异，选择具体的评定项目。

在进行与健康相关的体能评价时，可参照《国家学生体质健康标准》，结合学生的基础、身体发育情况及进步幅度进行评价。