（初中语文）记叙文阅读
记叙文阅读
一、记叙的顺序及作用:
(1)顺叙作用:叙事条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。
(2)倒叙 作用:造成悬念，避免叙述的平板单调，吸引读者，增 强文章的生动性。
(3)插叙作用:对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
(4)补叙 作用:(一般是最后一段)
A.、补充交代某某情节(要根据文意概括)
B、照应上文，解开悬念，让故事真相大白。
二、记叙的线索及作用:
1、线索大致分六类:
1)以具体人事物或某句话为线索
2)以人物或人物的特征 为线索
3)以中心事件为线索
4)以思想感情为线索
5)以时间或空间变化为线索
6)以作者的见闻感受为 线索
题型:本文的线索是什么?
关键是看: ①文章的标题
②反复出现的词或事物
③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情(变化)
⑤某一人物或“我”的所见所闻所感
2、线索的作用:贯穿全文，使文章条理清楚，层次清晰。
三、记叙文的表达方式:
记叙、议论、抒情、描写、说明
四、描写的作用:
1、人物描写的作用:(分为:肖像(外貌)、神态、动作、语言、心理)。
A、外貌、神态描写:交代了人物的……身份、……地位、……处境、经历以及……心理状态、……思想性格、表现人物精神面貌等。
B、语言、动作、心理描写:生动形象地表现人物……心理，反映人物……的性格(心理、品质)，有时还推动了故事情节的发展。
2、环境描写的作用:
第一步:分析环境本身的特点。自然环境描写,交代了……时间、季节，表现了……地域风格，渲染(营造)了……的气氛(氛围)等。社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了……的社会现实。
第二步:分析环境描写与人物的关系。烘托人物……心情:交代人物……身份:表现人物……性格。以景衬人。
第三步:分析环境描写对情节的作用。推动故事情节的发展，为下文埋伏笔、作铺垫。
第四步:分析环境描写对文章主题的作用。深化文章中心(主题)，画龙点睛。
景物描写的方法:调动多种感官、动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远及近(或由近到远)。
景物描写的角度:正面描写、侧面描写。
侧面描写的作用:以次要人物或事物衬托主要人物或事物，突出其特点、性格、思想、感情等。
五、标题的含义和作用
常见命题形式:
A、如何理解标题的含义
B、试分析文章标题的作用
C、以此为标题的好处
D、文章的标题是否能用“…”来替换?哪个标题更好?(说明理由)
E、给文章拟一个恰当的标题
(一)理解标题的含义:
标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容(内容);深层含义即引申义、象征义、比喻义(主题)。
题目有双关义，表面指……，实指……
(二)分析标题的作用:
1、交代故事发生的时间(或季节或天气或地点景物)--《故乡》
2、表明写作对象--《藤野先生》《我的母亲》
3、贯穿全文线索--《背影》
4、交代主要内容，揭示情感主旨(突出主题)--《智取生辰纲》《心声》
5、设置悬念(或新颖)，引起读者兴趣--《如果人类也有尾巴》
6、使形象生动--《喂--出来》
7、点明主要人物(或事件)
五、赏析句子
可以从以下几个方面入手:
第一，从句子的含义入手。
如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心
词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。(所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。)
答题技巧:句子的含义+表达的感情。
即抓关键词，化含蓄为直白，把作者的意思用自己的语言再说一遍(偷梁换柱法)。
第二，从句式和语言特点的角度。
句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、骈句、对偶句等。
l陈述句:语气平稳，不温不火。
- l疑问句:吸引读者，制造悬念;
l设问句、反问句、排比句 感叹句:抒情强烈。
答题句式:这是个……句，……，表达了……(思想感情)。
语言特点:准确生动、朴实无华、具体形象、通俗易懂、幽默诙谐等。
哲理之美:形象而含蓄、含义深刻、耐人寻味、富有哲理，能给人以启迪。
第三，从修辞的角度。
题型:文中划线句子运用了什么修辞手法，有何作用(对文中的画线句进行赏析;请说说划线句的表达效果;找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。)?
常见答题形式: 修辞手法+(写出了)内容+(表达了)感 情
①比喻--这个句子运用比喻,化平淡为生动/化深奥为浅显/化抽象为具体，生动形象地表现了(抒发了)……表达了作者……的思想感情。
②夸张--这个句子运用夸张，突出了……(事物)的……(特征)强调了……的思想感情，给读者以鲜明而强烈的印象。
③对比--这个句子运用对比，突出了……(事物)的……(特征)，表达了……
④反语--这个句子运用了反语,强烈地讽刺、否定了……,表达了(抒发了)……
拟人--这个句子运用拟人，把物人格化，生动形象地表现(描写)了……，抒发了……
第四，从用词的角度。(动词、形容词、叠词、成语等。)
(1)动词形容问精辟准确，把事物说的形象具体:使用成语，为文章增色。
(2)把握词语的比喻义、引申义、双关义。
常见答题形式:
①“___”一词(等词)， 写出了人(事)物的特点或内容，表达(达)了作者……的思想感情(心情、性格)。
②“___”一词(等词)，形象地表现了(人物)的……性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。
第五，从描写内容的角度
(1)从人物的语言、动作、心理等描写。 方法:描写十对象+ 特征(性格)
A、外貌、神态描写:交代了人物的……身份、……地位、……处境、经历以及……心理状态、……思想性格、表现人物精神面貌等。
B、语言、动作、心理描写:生动形象地表现人物……心理，反映人物……的性格(心理、品质)，有时还推动了故事情节的发展。
(2)从作者描写的角度:感官(听、视、嗅、味、触觉)、动静角度、空间变化角度。
方法:本句从听(视、嗅、味、触觉)的角度+具体内容的分析
第六、从结构作用的角度
题型:某段在文中起什么作用?
答题技巧:先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。
在文章开头:1、开篇点题;
2、引出下文(或总领下文、全文);
3、点明故事所要描写的对象;
4、照应文章标题;
5、设置悬念，吸引读者;
6、为下文埋下伏笔(作铺垫)，推动故事情节的发展;
7、渲染气氛
在文章中间:1、承上启下，承接上文某某意思，引起下文的某某意思。
2、为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动故事情节的发展。
在文章结尾:结构上:(1)照应题目或开头或上文，结构严谨;
(2)总结全文或收束全文;
内容上:(1)点明中心或深化中心，突出了某中心;
(2)引起读者思考，发人深省。
第七，从表现手法(写作方法)及作用角度。
表现手法(写作方法)有:对比、烘托、欲扬先抑、设置悬念、以小见大、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、前后呼应(伏笔、照应)、央叙央议等。
答题技巧:本文采用“XX”的手法，通过……(文章相关内部实质意义)使文章写得……
表现手法(写作方法)及作用
1、象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上，表现了……的情感，增强文章的表现力。
2、对比手法:通过对比，突出……的特点，更好地表达文章的主题(要具体分析)。
3、衬托手法(侧面烘托):用……衬托……，突出……的特点、性格、思想、感情等。
4、讽刺手法:运用比喻、夸张、反语等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
5、欲扬先抑:突出……，收到出人意料的感人效果。
6、前后照应(首尾呼应):使情节完整，结构严谨，中心突出。
7、设置悬念:(1)引起读者的注意和思考，吸引读者的阅读兴趣;
(2)暗示情节的发展; (3)与下文……相呼应。
