【阅读指导专家工作坊】 如何组织有趣科学的阅读活动

什么是阅读活动，我们为什么需要阅读活动？

如果您希望营造在家的英语阅读环境，希望了解科学方法，根据孩子的情况，个性化定制阅读活动，选择适合的阅读方式，那么这个亲子阅读工作坊是适合您的。

 

我们首先要邀请阅读指导专家和家长们提前互动了一下

 

您能自我介绍一下吗？

 

你们好，我叫Paige。我是一个妈妈，老师和终身学习者。我热爱阅读，是一个书虫。

 

• 我的坐标：美国马里兰州

•  我的宝宝：Ada10个月：目前和宝宝一起挑战,幼儿园前共同完成阅读1000本书！(https://1000booksbeforekindergarten.org/)

• 我的教育经验：第一份工作就是担任美国公立学校移民学生的班主任，辅导他们语言文化，适应美国生活。同时获得了阅读专家培训硕士学位。转入线上教育后，辅助字节跳动创立了GogoKid平台。

• 我的阅读经验：我帮助多国孩子（中国，日本，刚果，阿富汗，拉丁美洲国家）通过阅读掌握英语语言，了解美国文化；同时为多国英语老师辅导教学方法，阅读策略培训。

 

 

 

什么是阅读活动？你能根据孩子不同发展阶段举几个例子吗？

•适合婴幼儿

•学龄前儿童

•小学生

•中学生

聊天、唱歌、阅读、讲故事、绘画和写作等活动都属于阅读活动范畴，这些活动有助于提高小朋友文学理解能力。我将为每个年龄组分享一些阅读活动和例子。

幼儿期 - 以声音游戏和韵律为主

婴儿正在学习如何发声和说话。你可以利用任何东西发出有趣的声音，幼儿都喜欢。并鼓励他们发出声音。

这是我带我女儿去图书馆和其他家庭的孩子一起参加阅读活动。

这是我和女儿一起阅读SPOT狗狗在哪里的视频。我用的狗狗道具SPOT是我小时候妈妈和我一起阅读的时候，用的狗狗道具。

学龄前儿童 - 以重复和过程艺术为主

学龄前儿童能够很好地重复阅读。我建议你选择阅读书籍并多次重复阅读。为了鼓励宝宝集中注意力并记住阅读内容，你也可以搭配一些小活动。‘

这里介绍一个过程艺术的概念 （Process Art）我们一起来看看下面这张图。

很多人认为右边的图更好看，因为它很清晰的显示了一个作品。

然后，对于这个阶段的孩子来说，让他们能够参与创作和表达自己的想法才是最重要的。这个过程就是Process Art。孩子们会慢慢掌握更清楚的表达自我。

例如，如果你读《老麦克唐纳》，让宝宝挑选他们最喜欢的动物并画出来。这幅画不一定要漂亮或完美。创作艺术看起来虽然像涂鸦，但是确是很棒的活动。

 

小学生 - 从学习阅读到阅读学习的转型

在这个阶段，孩子们正在从学习阅读转向通过阅读学习。鼓励孩子发现新单词。当他们看到一个有趣的单词时，他们可以记下来。

他们可以制作一面单词墙。写下这个单词，讨论它的意思，然后找到更多的单词。孩子们可以从书籍、媒体或现实生活中找到单词。记录这些单词将帮助他们感觉自己完成了任务，而且能够展示他们学到了多少。

中学生 - 阅读理解中的浅层问题与深层问题

中学阶段，帮助孩子理解他们正在阅读的内容是非常重要的事情。在回答问题之前，他们需要知道问题要求他们做什么。高水平读者需要回答两种主要类型的问题。

1.浅层问题（封闭式问题）是关于谁、何时、何地、为什么的简单问题。答案能在课文中找到。

2.深层问题（开放式问题）。这个问题需要批判性思考，通常需要更多的时间来完成。

我就以麦当劳叔叔的农场，来举例说明浅层问题和深层问题的区别：

一个浅层问题，可以是“这个故事发生在什么地方？”

你可以通过看图片，很快的给出回答。

一个深层问题，可以是“为什么麦当劳叔叔有那么多动物？”

这个问题可能有不止一个答案。

很多学生可以快速回答浅层问题，但是如果他们无法同样快速回答深层问题，他们会感到很沮丧。这个时候，我们需要教会学生这两类问题的区别，并且不断练习。

我建议你选择一篇有一些理解问题的阅读材料，在回答之前把问题类型分为深层问题/浅层问题。然后确保孩子有机会回答一个深层问题。如果孩子很难回答深层问题，那就选择较简单的文本来练习这项技能。

理解内容要比背出单词花费更长的时间。当我与学生一起阅读时，由于这个原因，我在理解上花的时间最多。

 

我们为什么做阅读活动？什么时间和孩子一起做阅读活动比较合适？

阅读活动的目的是帮助孩子们开发他们的阅读技能。想象一下运动员是如何训练的。同样的方式，我们需要练习增强阅读能力。阅读活动一方面帮助孩子打造扎实的基础，也提高他们的阅读能力。

 

例如，当一个孩子的进阶到高水平阅读时，他们可能认识单词，但他们可能不理解他们阅读材料的所有内容。这就是为什么我推荐一些活动来促进孩子的积极思考，让他们参与其中，并使用与年龄相符合的对话。

 

阅读活动中应该做什么？不应该做什么？

就像我们通过体育锻炼，越来越健康强壮，我们也通过阅读练习提高

孩子进行阅读活动的能力。

首先，要有信心，你是孩子最重要的老师，你可以和他们一起愉快地阅读。

 

以下是我的主要建议…

 

-要考虑孩子的注意力集中时间。一项阅读活动没能一次完成是可以的。在课堂环境中，教师通常会用几天或几堂课来完成一项阅读活动。

 

-这个过程比孩子完成任务或得出答案更重要。例如，如果一个孩子的理解问题有误，即使第一次没有得到正确的答案。但一起找到正确答案的过程帮助孩子提高了理解能力

您是否愿意与家长和孩子一起举办阅读活动？这样家长们就可以模仿和学习这些方法。

当然！我很想举行一个阅读活动。适合4-6岁年龄组的儿童。

可以告诉我们更多关于这次阅读活动的情况吗？什么时间，我们会读什么内容，适合那些人参加？

我们将读一个故事，故事的内容有大量重复的词汇。首先，老师将有表情地朗读故事，鼓励孩子们重复。然后，老师会给孩子们一个机会，创造和故事有关的艺术（比如绘画）。最后，孩子们将有机会在show and tell环节中相互分享他们的艺术品。

 

活动主题: 如何科学组织阅读活动

活动时间：2022年3月5日北京时间早上9:00分开始

活动地点：线上Zoom会议形式 

目标受众：如果您是4-6岁儿童的家长，希望塑造家庭的阅读氛围（特别是英语阅读氛围），但是遇到这些难题：不知如何开始，如何选择，如何评估。

 

请扫码报名参加活动：

 

付费后，请与组织人（微信号Minji_Xu）确认，加入中外家长交流群，获得活动链接。