论“无知即是罪恶”

无知即是罪恶。——苏格拉底

苏格拉底在几千年前就提出了这个理论，我也不知道他当年是经历了什么提出来的。不过我觉得现在应该有一部分年轻人和他有同感吧。毕竟我当年也曾用着生无可恋的语气提出“无知即是原罪”的想法，并对我hxd进行了理论灌输。[达成成就：同化成功！]

现在回想起来，依旧觉得这个思想依旧有不少地方是正确的。（虽然我已经摆脱了抑郁症，找到了活着且奋斗的意义。“人生须有梦想，方有奋斗之目标与希望。否则只会在生活的折磨中迷茫与疯狂。”这是我给自己写的座右铭。）

我就举两个例子来说说为什么这个思想有不少地方是正确的吧。其实我还能再举几个，只是有点想不起来而且懒得想了。

一 不懂事的犯罪（理论）

不是我国刑法对未成年人犯罪有一定的保护嘛，比如不负刑事责任之类的。但是罪犯依旧有责啊。但是我朋友被我灌输这个思想后这么说道：“不管他/她是什么年龄，如果是故意杀人，而且是用残忍的手段杀人，要是能由我审判他/她，我一定会将他/她处死。”

说实话他这个思想有点略微偏激，但是也是可以理解的不是吗。

古代有“王子犯法与庶民同罪”，我现在突然觉得这有点像他说的。

其实，我是想说，对未成年人犯罪的保护其实是说未成年人“无知”。他们不懂事，不知道犯法的后果，所以应该从轻处理。但是我用家长常用的语气说一句话：“你**怎么不去学啊？”

“是，我不去学，我难道就有错？”“没错，你**就是有错。”

看看，赤裸裸的“无知即是罪恶”嘛。所以，无知并不完全构成减刑的借口。但是我觉得因此减刑还是情有可原的。毕竟，无知不完全是罪恶。有时我看到那些我认识的小孩，看到他们“无知”的童真，心中不免感叹一句：“真好啊。他们还没有接受心灵上的苦难。真希望他们能一直这样。”

二  与父母的“没有硝烟的战争”（现实）

自从初三开始，我经常不想和家里人待在一起。因为不知道为什么，我们一家三口在一起的时候，火药味特别重。互相之间说话就没有用过好语气。

“你看看你，你当然的好同学魏**，现在是年级第二，你却成绩下滑到了30。”我妈骂骂咧咧地说。

我坐在电脑前，面无表情地缓缓回应道：“他考得再好，和我有什么关系？”

我妈听到这句话，脸上青筋暴起，走过来就用拳头在我头上狠狠地锤了两下。

我气愤却冷静地抱着刚被锤过的头说：“我说错什么了？他考好和我有什么关系？”（其实我当时心中想骂一句Сука блядь）

她莫名其妙地越发火大，又甩了两巴掌在我护着头的手上，吼道：“你自己想想看和你有什么关系！”

我忍着疼痛，一脸怒气而又疑惑地大声回答道：“我怎么知道？”（我心里其实想说：“你**能不能不要用问题回答问题啊！**和你讲过多少遍了！”）

我爸从旁边走了出来，也对我吼道：“你之前说程**有哪科考得比你差，那怎么和你有关系了？”

我一时不知道怎么回答才好。我明明知道那在我的逻辑程序中依旧是和我没有关系的东西，但是就是不知道怎么组织语言来反击这强大而粗蛮的军力。我和他们的同盟斗争，至今为止我都没有动用过粗蛮的肉体力量。

因为我要继续上课了，他们才放过了我。

晚上，我上数学课找不到数学书了。我就找了半晌，我妈就看见了。然后又双叒叕地把我吼了一顿。幸好我爸出门了，不需要听到双重的、野蛮的吼声。

她说我找不到数学书是我不把学习放在心上什么的，bulabula一堆一堆的，我只觉得嘈杂。毕竟全是空话。我没把学习放在心上我哪来的30名？我为什么还要去找数学书啊？

请大家细品这段文字，我不只是在抱怨而已。抱怨的话，我忍了十几年了，这点还忍不下去那我不早把他们刀了或者把我自己刀了。

“你为什么不去****？”

“我没想到。”

“你为什么想不到？”

“因为我无知。”

啪、啪、啪。一声声清脆的打击声，皮肉的疼痛在我身上传递了开来。

“为什么我会受打？我又没做错什么。”处于精神崩溃下的我回想起了这段经历。

“我不应该是放错了才回受到惩罚吗？”我脸上流满了泪水，但是表情却十分僵硬。

“我最多也就是无知啊……”

“难道……无知即是错？”