明星小记者的重要本领——采访

        通过本课的学习，同学们能够掌握获取第一手资料的采访方式，始于模仿，在实践中增强采访的本领。

                      （一）新闻采访的特点

        我们所说的“采访”，指新闻记者为了采集新闻素材所进行的工作。它的特点如下：

        1、采访是写作的基础

        小记者新闻写作的过程中，就好像蜂蜜酿蜜一样，要采过许多花才能酿出香甜的蜜来。比如，我们要写一个学校里面表现很突出但我们并不熟悉的人，那我们就要对他本人及同学们、老师们和家长进行采访，收集素材，了解他为什么受欢迎？有哪些优秀的品质和值得大家学习的地方？这样我们才可以进行写作。

        2、采访有时间的限制

        新闻报道要及时、准确，特别强调时效性，要求在一定时间内完成采访、写作、发稿任务。如果拖延到截稿之后，等大家都知道了，就不能再叫“新闻”，辛辛苦苦写好的新闻稿，形成了没有任何价值的废纸，实在可惜。所以，小记者在采访的时候一定要树立时间观念，在限制时间内完成。

        3、采访有明确目的

        每一次的采访都应该有明确的目的性，为什么要进行这次采访？应该要哪些问题？同学们会对哪些事情感兴趣？

        比如我们要去采访一个深受广大同学喜欢的作家。如果你不做好准备，抱有一定的目的性，老是问他写过多少部作品？最出名的是哪本书？他家几个人？他们都是干什么的？诸如此类很基本的常识性问题或者同学们都不太关心的事情，那这种采访是很失败的。

                     （二）新闻的采访方式

        新闻采访的方式是多种多样的。下面我们将介绍小记者们最常用的三种采访方式：个别访问、问卷调查和参加会议。

        1、个别访问

        这是一种面对面交谈，从而收集资料的一种采访方式。它可以分为“一对一”采访、“一对多”采访、“多对一”等采访方式。

        2、问卷调查

        这是一种利用问卷调查获得相关信息的一种采访方式。

        举例来说，如果我们想要对同学们的课外阅读情况这一主题进行报道，但是我们没有相关数据。为了更好地了解学生的课外阅读现状，向老师和家长反映情况，让他们加强指导，帮助提高课外阅读的有效性，我们可以设计出调查问卷来获得相关的信息。

        以上调查问卷设计的这些问题，是我们想要知道但并不清楚的事情，例如第7题中就是对同学们用于课外阅读的时间多少进行提问；第2题是询问同学们选择的读物类型是什么；第4题和第17题就是了解同学们是否掌握了科学阅读的方法。

        3、参加会议

        在学校，小记者也可以利用参加会议的方式报道新闻。如：全校集会、大队会、中队会、小队会；还可以参加家长会、年级会、乃至校长办公会，只要符合报道的需要，并征得会议主持人的同意，都可以参加。

        这种采访方式的优点在于：

        （1）身临其境，有直接的感受，新闻报道比较真实、可靠；

        （2）在会议上可以发现大量的新闻线索，报道出更多的新闻。

                     （三）围绕活动进行采访

        学校和社会的活动很多，围绕活动进行采访可以一次性取得多方面的收获。为什么这样说呢？因为在参加活动时，既可以写动态消息，介绍活动的开幕、闭幕等总体情况；也可以搞人物专访，采写组织活动的人，或是活动中引人注目的人；可以写侧记，专门描写活动中一些有意思的花絮；还可以拿起照相机拍点什么，或是景，或是人，在大型活动中记者简直就像是海洋处的，它四处游弋，随便张张口，就可以吞食食物。