我所认知的灵感与创作

文字创作可以流水线作业吗？

当下很多的文案多是流水线作业，似乎就给了这个问题一个肯定的答案，但毋庸置疑的是，流水线作业下的诸多文案由于其形式重复、内容无意义等，使得文字本身变得乏味。所以短视频的迎头而上，在极短时间内霸占了多媒体的几乎半壁江山，也是理所应当的。

我虽然至今仅有不过数年的创作经验，也没有什么拿得出的作品，但是在自己有限的领域深刻体会过关于创作的成长过程，或者是我们这种“野蛮生长”式的创作者的成长历程。

单谈我自己的经历，或许与多数人相同，都是从考试形式的作文开始的。我想语文考试的好处之一，就是强制性地让所有学生被动地开始创作。许多人也许也有同样的经历，同龄人中不乏一些善于创作的，每次语文作文总能拿高分，常常被单拿出来在课堂上朗读示范，内容也着实令人佩服，然而每每到自己笔下，憋出来的却不是个东西。像我，考试时对于其它题目思路总是很敏捷的，故而到了作文环节，每次起笔之前，会打很久腹稿，常常有近十分钟时间来构思内容。往往心中想了千万想法，写出来却是稀烂。所以我也是很佩服那些有作文天赋的同学，因为他们的确是很有水平的，能在800字的限制中即兴创作，这是真正意义上的“螺蛳壳里做道场”，难得！羡慕不来！

写文，绝对是一个知行合一的过程，即想法要与具体文字相合。但这都是形而上的概念问题，实际上还是要一步一步来，也就是有个积累的过程。我的阅读量在普通人之中可以算中等，但是在真正的创作者面前实在是不值一提。所以我并没有这种厚积薄发的情况，更多的是模仿学习。

这种模仿起源于高考复习期间，在高压之下，总要找些方式来排解，期间恰好有一些经典篇目的阅读，恰好身边发生了一些令人唏嘘的事件，恰好脑中有了一些灵感，也是恰好写出来的作品有同班的读者捧场，所以奠定了我高考期间的诸多创作——从模仿鲁迅、老舍等人的经典篇目来讽刺时事，再到以几个化学式写成一本中篇小说，算是我逐步走出自己风格的成长了。

灵感是不可多得的，但也是必不可少的。我所认知的灵感，应该是在脑中突然迸发的，也许当你想到的时候还会沾沾自喜，不断地夸自己怎么有这么奇妙的想法，同时双手就会不自觉地激动起来，想要赶紧写，因为会怕自己失去了这短时间的灵光。

然而我也经历过失去这种灵感的时期，而且不短，当你的脑中空空如也，被许多杂七杂八的事情充塞，被各种负面的情绪感染，也就失去了这种灵光。这听起来好像是仙侠小说中的修炼一般，但确实是真实存在的。

时至今日，我仍然处于这种低迷的状态，每每读起以前的作品，一方面感慨于当时的青涩，另一方面也怀念当时的自信和灵感，文字从笔下迸发的感觉。如今无法如此，一则是受制于现实中诸多杂事，难得静下心来，二则是深切感受到了许多东西其实不可言，不必言，也就懒得去写，何时能打破现在的局面，写一些必须写的，我想就能走出这种低迷状态了吧。