招教面试|试讲之导入环节

导入类型 1. 直接导入:最简单，最常用的一种导入方式 2. 直观导入:运用实物，标本，图表等直观教具或者多媒体，视频，图像等媒体 对教学内容相关的信息进行演示的一种导入方法 3. 故事导入:运用讲故事的方式进行导入，引出课题 4. 情境导入:创设与本课题相关联的教学情境，或者运用书中的教学情境，引发学生思考 5. 除此之外还有实验导入（理科科目用到的较多），复习导入，板书导入，问题导 入等。 导入的基本要求 1. 要有趣味性:导入是为了激发学生的学习兴趣，要有趣味性就要做到语言风趣，热情开朗，方式新颖，引证生动 2. 要有启发性:导入的关键是要能够启发学生的思维，学习与掌握新知 3. 要有迁移性:导入的最终目的是为了实现新旧知识的迁移，为此，导入时要以 旧引新，对比开讲。 4. 要有目的性:不管怎样的导入，都不能脱离本节课的教学目标。 导入的程序 集中注意力——引起兴趣——激发思维——明确目的——进入学习课题 完整的导入过程由这五步构成，但是在实际的练习中要做到灵活运用，不能机械地照搬，需要具体问题具体分析。 常用导入语 1. 今天的课程开始之前，老师先提问一个问题…… 2. 今天的课开始之前，老师跟你们讲一个故事……（介绍一个人物……） 3. 今天的课开始之前，我们先做一个实验，请大家来仔细来观察…… 4. 今天的课开始之前，请大家看一段视频（歌曲，图片，展示一个实物）…… 5. 今天的课程开始之前，我们先做一个游戏…… 常用导入结束语 1. 这就是我们今天要学习的内容…… 2. 今天我们要学习的内容就是…… 3. 请同学们带着这些问题来学习本节课的内容…… 4. 我们今天的课程学习过之后，这些疑问就好有答案了…… 5. 今天的内容学习过后，也许我们能够找到一个更好的办法来解决这个问题 导入注意事项 1. 导入语不要过长，最长不要超过2分钟 2. 导入语和内容要切合，导入语激起学生学习兴趣后，与后续环节要能够连贯 3. 导入语要注意语气，尤其是引发学生的思考的语气。