内蒙古民族大学体育综合346笔记资料直接背诵版
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4- 1 重点笔记
目录
重点笔记
运动训练学
第一章 运动训练学导言
第二章 运动训练的辩证协同原则
第三章 运动员竞技能力及其训练
第四章 运动员竞技能力及其训练
第五章 运动训练方法及其应用
第六章 运动训练负荷及其设计与安排
第七章 运动训练过程与训练计划
第八章 教练员职责与教练行为
学校体育学
第一章学校体育的历史沿革与思想演变
第二章 学校体育与学生的全面发展
第三章 我国学校体育目的与目标
第四章 学校体育的制度与组织管理
第五章 体育课程编制与实施
第六章 体育教学的特点、目标与内容
第七章 体育教学方法与组织
第八章 体育教学设计
第九章 体育与健康课程学习与教学评价
第十章 体育与健康课程资源的开发与利用
第十一章 体育课教学
第十二章 课外体育活动
第十三章 学校课余体育训练
第十四章 学校课余体育竞赛
第十五章 体育教师
第十六章 体育教师的职业培训与终身学习
23考研太原师范346真题&参考解析
运动训练学
第一章 运动训练学导言
本章考点：
第一节 运动训练与运动训练学
竞技体育的组成★★★★★
竞技体育功能/竞技体育的社会价值 ★
运动训练的竞技价值
运动训练活动概述★
运动训练学概述★
第二节 不同层级的运动训练理论体系
项群训练理论的研究内容及应用★
专项训练理论的主要特点★
第三节 运动训练构成要素的理论体系
运动成绩的决定因素★★★★★
竞技能力的构成因素★★★★★
竞技能力结构模型★★★★★
运动员的竞技能⼒结构的非平衡特征及补偿效应（双子模型 ）★★★★★
运动训练方法多维分类体系及常用训练方法分类。 ★★★★★
运动训练负荷构成及训练负荷的控制。★★★★★
运动训练过程及其构成★
运动训练过程的组织实施 ★★★★★
思维导图：
第一节 运动训练与运动训练学
一 运动训练概述
竞技体育的组成★★★★★
1运动员选材
运动员的竞技能力由先天遗传性竞技能力和后天训练获得性竞技能力两个部分组成，运动员选材就是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练。选材时，应注意考虑各个运动项目的特点，力求使用科学的测试和预测方法，努力提高选材的成功率。
2运动训练
运动训练是指为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。运动训练既是竞技体育的组成部分，也是实现竞技运动目标最重要途径。
3运动竞赛
运动竞赛指的是在裁判员主持下，按统一的规则要求组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量。运动员通过训练不断提高的竞技能力，只有通过运动竞赛的形式表现出来，才能得到社会的承认，满足民众对竞技观赏的社会需求。
4竞技体育管理
无论是运动员选材、运动训练，还是运动竞赛，都必须在专门的管理体制组织管理下才能得以实施并达到理想的效果，因而，竞技体育管理也是竞技体育理论体系中的一个重要组成部分。
竞技体育功能/竞技体育的社会价值 ★
1.激励人类的自我奋斗精神
2.推进竞争与合作的道德教育
3.提高现代社会的生活品位
4.促进社会大众的体育参与
5.展示国家、地区和社会团体的综合实力
6.促进社会和经济的快速发展
运动训练的竞技价值
l.运动训练是竞技体育的主体活动
竞技体育包含着运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技体育管理4个组成部分，其中运动训练是竞技体育的主体活动。 （1）运动员参与竞技体育行为的大部分时间用于运动训练 （2）竞技体育从业者组织管理的主要精力也用于运动训练 （3）运动员只有通过持续多年的系统训练，才有可能一点一点地逐渐提高自身的竞技能力，成为具有高水平竞争力的竞技选手；才有可能在运动竞赛中创造理想的运动成绩。 （4）只有通过有计划的运动训练活动，才有可能实现竞技能力的发展与提高，在运动竞赛中力求创造理想的运动成绩。
2.运动训练是创造运动成绩的基础工程
运动训练的成果必须在运动竞赛中表现出来才能够转化为运动成绩，从这个意义上来说，运动竞赛是竞技体育核心的构成要素。
但在竞技体育活动的大部分时间里，教练员和运动员都是在训练场上度过的。通过一堂堂训练课，一次次训练负荷，一个个练习，使得运动员机体得到改造，竞技能力一步步得到提高。
因此，运动训练是运动员参赛的基础，也是创造运动成绩的基础工程。
4-3 考点汇总
目录
运动训练学
第一章 运动训练学导言
第二章 运动训练的辩证协同原则
第三章 运动员竞技能力及其训练
第四章 运动员竞技能力及其训练
第五章 运动训练方法及其应用
第六章 运动训练负荷及其设计与安排
第七章 运动训练过程与训练计划
第八章 教练员职责与教练行为
学校体育学
第二章 学校体育与学生的全面发展
第三章 我国学校体育目的与目标
第四章 学校体育的制度与组织管理
第五章 体育课程编制与实施
第六章 体育教学的特点、目标与内容
第七章 体育教学方法与组织
第八章 体育教学设计
第九章 体育与健康课程学习与教学评价
第十章 体育与健康课程资源的开发与利用
第十一章体育课教学
第十二章 课外体育活动
第十三章 学校课余体育训练
第十四章 学校课余体育竞赛
第十五章 体育教师
第十六章 体育教师的职业培训与终身学习
运动训练学
第一节 运动训练与运动训练学
（一）运动训练学及其研究任务
（二）运动训练学的主要学科特征
1.释义
2.研究任务
I. 本源性特征
2. 综合性特征
3. 实践性特征
竞技体育的构成
竞技体育功能/竞技体育的社会价值
运动训练的竞技价值
运动训练活动概述
运动员选材
运动训练
运动竞赛
竞技体育管理
1.激励人类的自我奋斗精神
2.推进竞争与合作的道德教育
3.提高现代社会的生活品位
4.促进社会大众的体育参与
5.展示国家、地区和社会团体的综合实力
6.促进社会和经济的快速发展
1. 运动训练是竞技体育的主体活动
2. 运动训练是创造运动成绩的基础工程
a 运动员个人
b 运动训练团队
1.运动训练活动的主体
2.运动训练的外部环境
一 运动训练概述
二 运动训练学概述
第一章 运动训练学导言
