高海军医生：孩子总是磨磨唧唧，东张西望？家长要警惕小孩是否有多动症了！

高海军

30年临床诊疗经验

毕业于同济医科大学临床医学专业,曾任职于中国人民解放军第456医院(济南空军医院)。先后在国内多家医院从事临床诊疗工作近30年，在临床心理学领域形成了深厚的理论造诣和丰富的临床诊疗经验,熟知精神心理科的各种常见病及多发病的防治与康复，长期致力于综合应用药物诊疗、物理诊疗、心理疏导贯穿到诊疗全过程，不断发展和完善各类诊疗技巧，从根本上解决患者病情反复发作及对药物过分依赖等问题，深受广大患者的信赖和好评。

擅长领域

擅长各类精神疾病及心理困惑的诊断与治疗技术。尤其是失眠、抑郁、精神分裂、焦虑症、恐惧症、强迫症、神经衰弱、神经官能症、植物神经功能紊乱、精神障碍等心理精神疾病，同时擅长儿童多动症、抽动症等儿童行为障碍的治疗。

行医格言：

尽心尽责，医术精益求精，最大限度解除患者的疾苦。

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！很多家长在辅导孩子作业的时候都会遇到这样的情况：

孩子写作业不主动，磨磨唧唧，催都催不动。

学习态度差，注意力不集中，东张西望。

你前脚说了，他后脚就忘，记住前半句，忘了后半句。

......

可是，你知道吗？

孩子注意力分散（涣散）、记不住，可能是多动症引起的。

注意力分散

注意力分为主动注意（有意注意），还有被动注意（无意注意）。

我们仔细分析一下这两种情况：

① 当玩游戏、看电视的时候，跟着画面走就好，大多时候根本不需要太多的思考。

不断变换的画面和声音，感官刺激比较多。它们不断刺激孩子的大脑。

在被动注意的情况下，孩子会处于高度兴奋的状态，肾上腺素分泌增多，孩子就可以很专注、持续时间也很长。

② 而孩子学习、看书、写作业...，这些活动一般是相对静态的、书面的、黑白文字。显然是低刺激的，甚至是无聊枯燥的。孩子很容易走神。

那么，这就要求孩子必须有很强的主动注意能力，才能够主动的、有意识的控制自己，把注意力、思维放在学习上。

注意力的变化

不同环境下，孩子注意力的变化，提高警惕！

不同环境中，孩子注意力的变化在良好的教育环境下，3岁孩子能集中注意3到5分钟；4岁孩子能集中注意10分钟，5到6岁孩子能集中注意15分钟左右。

但是在游戏的条件下，2至3岁孩子注意持续时间可以达到20分钟，5至6岁孩子可达到96分钟。

虽然强烈的声光电刺激，的确更能够吸引孩子的注意力，但我们并不提倡孩子过早、过多地使用电子设备。

不知道家长们发现没有，当小朋友玩过手机，电脑后，再让他看书，写字，对孩子来说就更难静得下心，更困难了。

如果小朋友被动注意力过度开发，会阻碍他们主动注意力、思维能力。

在后期，我们就会发现孩子在学习上，很难能集中注意力了。

更严重的是，我们还会发现，过多接触电子产品的孩子，更容易对学习感到烦躁、抗拒，进而出现厌学、逃学、网瘾……

所以，当我们发现孩子看电视玩手机和认真，一坐就是好几个小时，而学习静不下来，总是分神，这个时候要格外警惕了，很有可能是多动症的症状。

注意缺陷型多动症

下面是在ADHD的诊断标准中，注意力方面的考察标准，家长可以对照一下，看看自家孩子的情况。
若符合其中6条及以上的，会考虑是注意缺陷型多动症。具体结果需要根据医学检查和精准评估综合判断。

注意力维度诊断指标 

1 学习时容易分心,听见任何外界声音都要去探望。 

2 上课很不专心听讲,常东张西望或发呆。 

3 做作业拖拉,边做边玩,作业又脏又乱，常少做或做错。

 4 不注意细节,在做作业或其它活动中常常出现粗心大意的错误。

 5 经常丢失或特别不爱惜东西(如常把衣服、书本等弄得很脏很乱)。 

6 难以始终遵守指令, 完成家庭作业或家务劳动等。 

7 做事难于持久,常常一件事没做完，又去干别的事。 

8 与他说话时,常常心不在焉,似听非听。

9 在日常活动中常常丢三拉四。 

最后，想对家长们说：儿童多动症是可以治愈的，如果孩子有这类症状，家长应及时发现问题，并寻求专业的医学帮助，这样才能让孩子健康茁壮成长！