GRE写作题库上新题了!新增3道argument,路莎老师教你这样写
ETS在沉积一年之后,终于更新了Argument的题库,虽然只有三道题,但是还是需要引起大家的注意呦。
①

在这篇文章中,作者的推导逻辑是这样的:
Fish在Exotic做了广告 → 销量上升了 → 我们照做,销量也会上升 → 我们就能挣大
这个看似很“丝滑”的推导过程中,蕴含着一下几个问题:
1. Fish销量的上升不是有因为Exotic上面的广告。
这是一个典型的因果错误,我们的攻击思路是列举他因,比如:
Fish提升了自己的服务品质
在Gulf City,有更多人愿意养宠物了 (这个在当地可能是一个新的时尚潮流)
2. 就算Fish的销量上升是因为Exotic的广告,不代表我们照做也会有相似的效果。
这是一个类比错误,我们的攻击思路是要罗杰我们和Fish的区别,比如:
我们原来的知名度或者reputation就不如Fish,所以即使做了广告,也不一定会有人信。
我们的地理位置不如Fish,没有公众交通,顾客来我们这里不方便。
3. 就算我们的销量变多了,也不代表我们可以挣更多的钱。
这是一个利润问题,我们的攻击思路是P=R-C, 我们有了更多的支出, 比如:
在杂志上做广告,可能会很贵。
更多的顾客就需要我们雇佣更多的员工,急速上升的用工成本也可能会导致我们的利润不升反降。

②

⬆️这个是新题
题库中还有一道旧题是这样的👇

我们就说,这个是一模一样!!!我们的攻击思路也是一样的,具体思路就是冲分班或小班发的参考答案里。
在这篇文章中,作者的推导逻辑是这样的:
Alta比Panoply的工伤数量更多(P工作时间短) → 是更少的工作时间导致工伤少的 → 所以,我们也应该减少工作时间

③

在这篇文章中,作者的推导逻辑是这样的:
我们镇有更多的孩子身体不好 → 他们有Kerzac → 我们的差别就是这个Kerzac
现在,让我们来攻击看看
1. 我们比Champsfield 多了40%的孩子需要医疗看护。
这是一个典型的调查错误,我们的攻击角度可以从问的人数,种类,数据,和问题4个角度,比如:
如果没问把所有孩子都问一遍,只是随机采访,那我们就怀疑他们问的人数不够多。
就算是多了40%,也不一定多了很多孩子,万一两个地方孩子的数量都不够多呢,40%也就对应几十个孩子。
2. 自从实施了kerzac plus,孩子的健康程度就提升了。
这是一个因果错误,我们的攻击思路是罗列他因,比如:
孩子有了更高的健康水平是因为家长更重要他们的健康了,自己改善了饮食。
当地政府完成了有效的环境治理,清新的空气,干净的水源,也有利于学生的身体健康。
3. 我们和Champsfield的唯一差别就是Kerzac这个program。
这是一个类比错误,我们需要罗列这两个地方的差异性,比如:
这两个地方经济发展差距大,Wistfold的居民根本买不起更健康的食物。
Wistfold这个地方教学资源有限,学习压力大,学生快被累死了,啥项目都没用。
由此可见,不管GRE写作题库怎么更新,写作的思路和技巧都是不变的,例如argument只有11种逻辑错误,上述更新题目的思路都在这11种错误之类。
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