抑郁症学生被劝退：除了上学，他们还有什么路

抑郁症学生被劝退：除了上学，他们还有什么路

抑郁症学生总是被“嫌弃”

离开升学体系后，他们该去哪？

哪里又能接住他们呢？

其实，2010年教育部就发文强调

“任何学校和个人不得以任何理由劝说学生退学、转校”

但这些年，被劝退学生仍有发生

万人嫌弃的抑郁症学生，总是不断被往外推

推去哪儿？谁来接住？如何接住？

这些问题究竟谁来回答呢

我开展青少年抑郁症项目三年

接触了大量退学的孩子

有些是自己放弃的

有些是学校待不下去的

这些脱离系统的孩子们

将面临更多挑战，需要更多关注、包容和机会

今天让我好好聊聊三个问题吧

第一：被劝退的动因是什么

学生成绩不好，会影响班级平均成绩和老师个人考核

各所学校的升学率等指标上的竞争

大多数学校和老师没有抑郁症的相关经验

这是学校和老师层面，在聊聊学生

初一下半年开始学习难度逐渐变大

学习曲线很陡峭

如果不是学习能力很好的孩子，这个时候就会遇到很大挑战

另外，这个阶段伴随着青春期

青春期其实并不可怕，代表孩子有了自我意识

但问题是，学生不再那么“听话”

孩子内心想要自由

家长和老师想要控制和规范

这两种力量在互相拉扯

但结果，往往是以“孩子的失败”而告终

孩子在这件事上属于弱者

家庭、学校有不可推卸的责任

责任在哪里呢？

就是孩子家人没时间引导，就交给学校

而一个班主任根本没有那么多精力

所以，就必须产生了“被放弃的孩子”

第二：被放弃的孩子去哪了

这些孩子没有具体数据，只有一些了解

有些待在家里，每天和家长在一起

这些家长很难保持好心态，甚至会崩溃

所以大多数家长都倾向于把孩子送出去

条件好一些的送去国际学校

有些送去某种“读经班”，就是读经典的方式规训孩子

或者送去特训学校，用军事化的方式去管理孩子

条件差一些的就送去打工或者中职学校

第三：这些孩子还能回到升学体系吗？

从制度设计上来说，是可以的

这些年职校在扩招，让学生升入中职

然后通过高职高考，职校直招等方式

考入高职、大专，再拿大学文凭

其实难点不是能不能升学

而是，再回到学校能不能解决问题

有些孩子不适合走学历教育体系

但这个想法，对于大多数家长来说“无法接受”

第四：如何接住被放弃的孩子们

同伴情感很重要

他们之间相互交流、相互想办法

这些帮助会比家长和老师更直接

所以，社交是很重要的一方面

另一方面是，需要一名长辈导师

帮助孩子建立价值观和养成良好性格

这件事其实很难靠父母

因为青春期的孩子，是希望和父母保持距离的

父母参与过多，孩子反而很难成长

所以这是一个怪圈，也就是说

孩子既需要家长，家长又没办法多承担

我是阳光up，最后说一些我的想法

能上学还是尽量上学

如果没得选择，也没关系

通过自己的努力，找到自己的路

也能过上很好的生活

加油，少年！