单眼近视用不用配眼镜

单眼近视的孩子要不要配眼镜？这种情况的话，对于家长来讲是喜忧参半的，因为一只眼睛孩子视力非常好5.1甚至5.2，但是另外一只眼睛4.5，4.3出现了100多度近视，那么家长要是问孩子能不能看清黑板，孩子肯定回答能看清。这种情况下，家长往往不愿意因为一只眼睛近视而给孩子佩戴眼镜，但真实的情况最终结果是什么样呢？

无外乎两种情况，第一种就是好眼睛永远好下去，不好的眼睛持续下滑，本来两只眼睛只是差了100度，最后可能就差出4，5百度这样的一个差别，那一旦差异达到200度以上的时候，其实孩子眼睛所看到的像就会是一个小而清晰，一个大而模糊，当这两个像没有办法进行重叠的时候，我们大脑指挥眼睛，只用好眼睛的那只眼睛去看，不好的眼睛你休息吧，我们就叫做器官的废用性。

也就导致了一个孩子本来有很好的立体视觉，他能够很很清晰很准确的去读题，等到他一旦视力差别度数差别大了以后，就会导致他读题的时候会漏字，会串行，他包括演算所有的数字经常算错，包括他的专注力会下降。家长一个没有及时配镜，就导致的结果就是孩子的眼睛视功能受损，学习能力下降，这样一个情况。

还有一个就是一只眼睛远视，一只眼睛近视，家长也不知道该怎么去处理，其实那就是各配各的呗，是我们只要把每只眼睛都保证他能够戴上眼镜，都能看到5.0那行清晰视标的时候，那么两只眼睛在大脑的指挥下。就会自然的进行融合，那么孩子的眼睛就会始终处于一个很舒适的状态。

刚才我举的那个差400度的孩子，他在上初中的时候，小学的时候差100度，上初中的时候差400度，他就跟我说，他说我现在打篮球投篮我从来都投不中，我看到那个位置从来都不是篮筐的位置，然后我投篮总是不中，甚至在整个做这个初中的卷子，那个字就已经很密密麻麻了，然后在读题的时候，他就会经常出现障碍，这些都是视功能导致的。

当孩子出现这个问题，家长后悔了，想给孩子配眼镜了，尽管我能给他配眼镜，但是这孩子视功能再也没有恢复回来的可能了，因为你打破了两只眼睛正常的协调能力，而且你打破这个协调能力两三年以后你才说，我希望我孩子还有这个能力，你再想练回来，晚了。

我们立体视觉事实上是有时效的。我们。一般在九岁之前能建立就建立，如果你刻意的后面去给他打破了，这种情况的话，往往他就没有再建立的可能了，越长大这个事情就越没有办法处理。所以单眼近视的孩子一定要配眼镜，可以两只都配新乐学，一支配平光，一支配有度数的，那我它就可以同时兼顾清晰，同时兼顾，一个预防近视，一个控制近视发展，两全其美。

或者是您就给他一只眼睛选择角膜塑形镜，近视眼睛选择角膜塑镜也是不错的选择，至少我们要通过这个文章学习，要知道要保持两只眼睛的清晰视觉是同步的，这一点是非常重要的。

家长您听懂了吗？不要因为一只眼睛近视就忽略孩子双眼的视功能问题。