20220429 浅谈我的英语翻译学习之路 (2)
现在想想大学期间的生活，其实绝对这段时间对自己日后走上翻译之路，其实还是挺有帮助的。上大学的时候，我曾经跟一个英语学得很好的同学聊天。不知道怎么我们就说到翻译这个职业，这位同学就说：“我英语还算学得不错，不过我觉得以后要是想成为翻译真的很好，因为听说要想做翻译，不光要语言好，知识面更要广。”也可能当时聊天的这段话，开启了我对翻译的好奇和梦想，一路跌跌撞撞，歪打正着进了这个翻译行业，坚持到现在。
回想自己做翻译的这些年，我最深的体会是做翻译其实最需要的不是什么天赋，而是热爱和坚持。与其说是天分重要，不如说是中英文的基本功重要，而这两方面的养成也同样需要热爱和长期的投入才行。经常有同学问我一个类似的问题:“翻译是怎么炼成的，有没有什么成功经验和捷径呢？”我想，谈到这方面的成功经验，虽然每个人的不尽相同，不过其中都暗合最关键的一点：坚持坚持再坚持。大家不妨看看，在翻译方面有所小成的前辈或者前辈，基本上都有一个共同点，就是特别能坚持。之所以能坚持，归根结底还是因为喜欢。
回想自己上大学那会儿，真心惭愧，绝对不是一个用功的学生。其实自己当时挺想用功的，可是因为太爱踢球，加上是学生干部，精力牵扯太多。我大学毕业后很少睡懒觉，就是大学期间养成的习惯。那时候，最痛苦的就是每天早上要跑操，而我最痛苦的就是，我当时作为学生干部，要每天早起检查跑操。也就是说，不管你自己有多困，都要比别人更早起一会儿。检查跑操是要记名的，六亲不认才行，有时候挨人骂自然是免不了的。
刚上大学那会儿，精力旺盛，高中没有踢够的球，大学总算有机会了。我们学校当时有两个足球场，我们这帮爱踢球的每天下了课，就是呼呼啦啦直奔球场而去，如果自己带着足球，就立马开踢，如果自己的球踢坏了，就死气白咧蹭别人的球，一起混着踢。总之是不到吃饭时间就不会下场。
结果，吃完晚饭之后，浑身上下累得够呛，真正到了教室去学习的时候，其实已经没什么体力了。我们当时学精读的时候，老师要求每个人要课前预习，把精读课中的所有新单词和表达都要用字典一个个先查出来，写到精读教材上。我们男生那时候来不及查字典的话，就经常抄女生的这个笔记。现在想想就是，这懒偷得还真是没谁了。好在自己上课听讲还是认真的，复习也努力，没有掉队。
我上大学期间，受一个老师的影响特别深。当时这位老师经常数落我们学习不用功，说他上大学那会儿每天早上老师带着上自习，全班一起在教室里收听VOA广播，他的老师也是我们学校非常知名的一位外语教学专家。据我的老师说，他大学刚入学的时候，英语听力是没有任何基础的，基本上什么都听不懂，当时压力很大。得益于他的老师的严格要求，大学四年他非常刻苦，后来居上。对此，我也很有体会，我高中是理科生，上大学之前也没有接受过任何英语听力的训练和启蒙，刚进大学上听力课就是一脸懵逼。其他像精读、泛读和写作这些课程都还学得可以，就是听力是老大难问题。
回想起来，那段时间提升听力的过程其实是很痛苦的。听不懂还要硬听，重复听。我们当时的教学注重听力训练，而口语的输出就差了很多。现在想来，英语输入和输出不均衡是有问题的，一味输入，输出不够，时间久了，难免淤堵，遇到瓶颈也是自然而然的事情。我们那一代学英语的，口头练得都少。现在我特别跟学生强调输入和输出的平衡，翻译练习就是很好的输出，能够切实考察和检验自己的输入质量。设想一下，外语学习/翻译学习若能在输入和输出之间达成完美的平衡，就如同活水一样，就流动起来了，整个学习效果也定会大不同。
我接下来想说说翻译学习需要专注和静心的问题。这方面，刚才说的这位老师对我影响很深。他当时跟我们说，他上高中那会儿啊，脑子特别静，那时候的乡下不像现在，没什么诱惑，能够静下心来读书。他说自己的高中课本基本上已经被他翻烂了，哪一章哪一节的内容简直就是可在脑子里：不管你说出书上的那句话，他立马就能够告诉你这是在哪一页的什么位置，可以说是烂熟于心。我当时听了特别佩服。他讲到他上中学那会儿啊，因为家跟学校之间还隔一座大湖，上学要先到湖边，然后搭船才能去到学校。相比之下，我们真是幸福多了。
这件事我印象很深。不过，自己玩心挺重，也挺浮躁，我是到毕业之后才越发感受到老师讲这段话时对我们的良苦用心。说到这里，我想特别说一说《英语世界杂志》，我是从1996年开始购买阅读这本双语杂志，也是从那时候喜欢上它的。
其实，这也是受我这位影响。我们同学当时请老师帮我们推荐一本课外英语读物，老师就很郑重地给我们推荐了这本杂志，同时给我们谈到了这么一个小趣事：有一年，组织安排他去北京为一次外事活动提供口译服务。他提供服务的对象是一家国家国际组织的高级官员，当时这位官员是携夫人来参会的。我们这位老师当时是全程陪伴，说当时这对外国夫妻之间除了正常沟通之外，免不了说一些家长里短，甚至打情骂俏。我们这位老师说，《英语世界》杂志内容丰富，包括万象，长期的阅读对他这段翻译经历很有帮助，当然，有些话虽然听懂了，按照外事纪律要求也要假装没听懂。由此可见，语言是载体，文化才是要务。表面看，我们学的是语言，实则我们学的是背景和文化交流手段。
先写到这，待续！
