那么，什么是劳动

首先，全世界现在是或未来会是劳动者的人民群众，劳动节快乐！

劳动节是个伟大的节日，它不再是为了纪念什么“英雄”人物，或者只是为了找个理由在农闲时饮酒作乐。它是为了告诉劳工——这些用智慧和双手创造整个世界的人——你们才是这个世界真正的主人。

 

不过对于当下学生而言，会有一个问题：什么是劳动？

是那个导致家人坏脾气的东西？是写作志愿服务读作创新学分的工作？还是令人昏昏欲睡的思政课上一个虚无缥缈的词汇？

普通老师可能说，劳动是大人的事，而你现在应该学习。合格老师可能说，劳动是创造现代世界的基础，任何劳动都是平等的，课本上大概这样说。可能还有“成功学导师”：学得好滴，脑力劳动，大牛排大豪斯；学得差滴，体力劳动，面朝黄土背朝天。

当然，课本并没有大问题，只不过编写者没办法把话说全，写成这样都有人挂科，再难更没法教了。只不过这些没办法解决青年的疑惑。

如果劳动是具有创造性的，那这个和机器没区别并很可能在未来被机器替代的工作还有什么意义？

如果劳动是平等的，为什么工作与工作所获得的报酬不一样？没什么有人可以占有我们的劳动成果？

失业/找不到工作在家，是不参与劳动吗？是“蛀虫”吗？

······

于是，找不到答案亦找不到意义的青年，自然而言会转向其他“有意义的东西”。消费主义（买！）、隐性赌博（抽卡/盲盒）、不致幻成瘾物（烟酒糖）、宠物（不一定是动物甚至不一定是生物）······

我尊重一切爱好，同时认为为了爱好而努力是光荣的。只不过，当爱好变得侵蚀心智时，就该被称为病态欲望了。

 

所以我们需要找到“什么是劳动”的答案来解决一些小问题，至少是让自己的行为拥有逻辑。当然这里不是说文解字，不会引经据典分析每个字的意义，而是从实际出发。

如果将视角转到工业化之前，劳动可以理解为能够使人类继续生存下去的一切行动。而今天，不劳动也能活，机器生产嘛。

如果将视角局限在“革命年代”，劳动就是奔向美好新生活的一切行动。今天，嗯···只能说日子已经很甜了，虽然会越来越甜，但再甜就多少有点腻了。

如何定义劳动，也需要结合今日的社会。粗浅概括，满足内心真实意愿的一切行动就可以称作劳动，当然前提是真实意愿。今日劳动的意义应是多元的，首先让自己有点事做就是最基础的意义；其次只要不是违法乱纪总能为家庭或社会做出贡献，哪怕是微小的贡献；最后不管为了自由还是平等，有合理的意愿并努力是应被肯定的行为。

因此我们可以浅显得回答上面的问题。首先不能说没有工作就不算劳动，家庭劳动、公益性劳动、学习知识都是劳动；其次，劳动的意义不在于报酬，工作的意义才是；最后，如果觉得“这个bi班一天都上不下去了”，这是工作缺乏意义而不是劳动缺乏意义。

工作是工作，劳动是劳动，看起来冲突，实则不然。工作可以看作为“他人”，劳动可以看作为自己；工作为了生存，劳动为了生活。如果能将工作和劳动融为一体，那再好不过，如果不行也无伤大雅。

 

说实话，我并不觉得自己很好得解释了题目的问题，但我也就想到了这里。总是说辩经没有意义，撸起袖子加油干，可没有思考又怎么会有行动呢？