知识的传承、迭代与演化

“《营造法式》”事例引出的“智慧断档”是至今都人深思的问题。

准确的说，中国古代的人文社科知识并没明显断档，理工技术知识断档较严重。

• 一方面，人文社科知识的传承和迭代基本是连续的——例如历朝都会修前朝史，细读《资治通鉴》会发现作者常说的“历史是演化的”是非常有道理的。

• 另一方面，理工技术知识的传承和迭代断档较严重的——例如水利，建筑，诡异而精妙的传统医学，传说中失传的武学……

这让我联想到读书时导师说过的一句话“只掌握技术就只能算一个匠人，要成为一个学者，必须懂得提炼出稳定的原理和思想；但是匠人和学者并无孰高孰低，在于个人的选择。”

现在看来，是否“要科学”对个人发展来说可以是个选项，但是对于国家而言是没得选的。

科学因素在传承和迭代中发挥着不可取代的重要作用：

• 数字化：精确，可验证，可调整，可修正，避免歧义多义，杜绝骗子和疯子，以及具有编码记载的经济性。

• 信度：稳定性，确保出现的效果可重复和可推广。

• 效度：有效性，确保效果对象的精准性和多样性。