踏上科幻之路是一生的骄傲——谨以此文纪念王晓达老师
1978年，王晓达老师于成都汽车配件厂宿舍。他的科幻成名作《波》就是在这座筒子楼里完成的。
2021年2月24日，著名科幻、科普作家王晓达老师永远离开了我们。就在2020年12月底，八光分的小伙伴们才去探望过王老师，一个多小时的聊天让卧床已久的王老师非常疲惫，尽管意犹未尽，但我们还是跟老人家相约待春暖花开，再听他跟后辈畅聊科幻往事。没想到，这一别竟是永诀。回忆起四年前，因采集科幻口述史而结下的一段缘分，我们更加怀念王晓达老师。
2020年12月底，八光分文化小伙伴探望病中的王晓达老师。
王晓达（华达），本名王孝达，江苏苏州人，1939年8月生于苏州，1961年毕业于天津大学机械系，先后在成都汽车配件厂、成都工程机械厂从事技术工作，1979年后任教于成都大学，曾任《成都大学自然科学学报》常务副主编、编室主任、编审、教授。1979年王晓达发表处女作科幻小说《波》，后陆续发表50多篇科幻小说及200多篇科昔、科学文艺作品，共约200多万字。有多篇作品被译为英、德、日和世界语在海外发行。曾先后获国家、部省级科学文艺、科普、文学奖五十多项。
1943年，四岁的王晓达上小学前，在苏州大公园扶着父亲的自行车留影。
王晓达老师代表作《波》手抄本，出版单行本时改名为《神秘的波》。
王晓达老师在科幻创作方面可以称得上“大器晚成”，年近四十岁才创作了代表作《波》，而后厚积薄发，创作了大量优秀的科幻、科普作品，为中国科幻留下了宝贵的财富。还记得2016年10月，我们为录制《中国科幻口述史·四川篇》，专程邀请王晓达老师来公司做客，拍摄访谈。访谈过程中，王晓达老师从自己工程师世家的家学熏陶，谈到为劝人读书而加入到科幻写作的行列，再到回忆与童恩正、郑文光、肖建亨等众多好友的友谊以及点点往事，让我们深切感受到了王晓达老师心中那份对科幻的拳拳之心。访谈结束时，王晓达老师还慷慨赠予我们许多珍贵的历史资料，不仅为未来的科幻研究提供了宝贵的史料，也让我们为王晓达老师的科幻大爱深深感动。
王晓达老师将自己珍藏的孤本《方寸乾坤》送给韩素音女士，左起依次为：谭楷、王晓达、韩素音、周孟璞、杨潇。
1959年，王晓达在天津大学求学期间，参加庆祝国庆十周年大学生游行规划工作。
2017年8月，手捧八光分文化小伙伴送上的生日祝福花束，王老师喜笑颜开。
王晓达老师收藏并赠予八光分的、由叶永烈先生编写的《科幻小说创作参考资料》。
2016年8月，王晓达老师在八光分文化接受口述史访谈。
2016年10月，口述史访谈结束后，王老师提笔写下了对八光分和中国科幻的寄语。
2016年8月，王晓达老师参加由新华网与八光分文化举办的科幻创投会。
今天，我们特别节选《追梦人——四川科幻口述史》一书中王晓达老师受访的部分内容以飨读者，谨以此纪念我们崇敬爱戴的王晓达老师。
王晓达的科幻之始：写科幻劝人读书
（1978年，王晓达老师由工程机械厂设计科调任技校班主任）
王晓达：
我为什么讲这个？因为处女作的发表跟这件事很有关系。后来我去了技校，情绪也很快转了过来。我做事是比较认真的，当班主任就要对这个班负责。而且又是焊接班，所以我就没法发火啊——你学这个专业，叫你带焊工……
科幻邮差：
跟您真是对口了。
王晓达：
叫你带焊工，其实有点儿贬低的意思。厂里面，技术工艺是先行的、决定性的工作；而学校是培养技工，是为厂里服务。不过，我去了学校以后，学生们跟我关系都很好，勾肩搭背，还有人递烟给我，或者抽我两根烟。
科幻邮差：
哈哈，王老师年轻时特别帅。
王晓达：
是吗？（笑）
科幻邮差：
特别受学生喜欢。
王晓达：
哈哈，我上课还好，还压得住堂子，其他老师上课的时候，我在窗外巡视，有女生在照镜子——当时也没有现在这么多的化妆品，就在照镜子，偶尔几个人有口红，但还不敢在学校用；男生呢，就在看小说，后面几排甚至有打扑克牌的。老师呢就睁只眼闭只眼，你不闹就行了，不讲话就行了。当时我很着急，有时候也跟他们聊聊。可学生就说：“读书有什么用？你这个大学生本科五年读下来，还不如我爸七级工，他拿七十九块，你才拿五十二块五。”
科幻邮差：
一定很受打击。
王晓达：
那是肯定的。我再怎么说“这么下去不行，你还得要读书”，可他们就不想读书，反正技校毕业就上班挣钱了。所以，我就想到自己在高中时看的那些科幻小说，看的时候觉得科学技术真太奇妙了，可以有那么多变化，科幻小说威力真大，对人对社会确实会有改变的作用。如果能够喜欢上科学技术，就会知道要认真读书。所以我就想，能不能找点儿科幻小说给他们看。
但是当时，只有两本科幻小说，一本是叶永烈的《小灵通漫游未来》，但这书是针对少儿的；另一本，童恩正的《珊瑚岛上的死光》，登在1978年的《人民文学》上，已经人手一本。你跟学生讲，他说我看过了。那个时候我就想，我自己写，毕竟有寒暑假。所以在那个暑假，1978年8月，我写得满头大汗。写的时候，就打定主意是写给我的学生、我的小孩看的。
当时，我们那个楼是筒子楼，八户人家，七家都有学生，小孩都差不多大，那些小孩都要看。不仅小孩要看，他们的家长也要看，所以我那个时候抄一页，他们就在那个窗口等一页。我一共抄了四本，在厂里面的同事、家周围的那些年轻人中流传。厂里边也有几个文青，他们说：“嗨哟，晓达，这个作品你可以去投稿。”
科幻邮差：
王老师，这就是您提到的手抄本吗？
王晓达：
对。
科幻邮差：
现在看到这种手抄本，觉得特别珍贵，因为我们现在用钢笔写小说的机会已经很少了。而且王老师对这本小说特别用心，他还自己做了一个封皮。
王晓达：
还做了版式设计。
科幻邮差：
对，自己还做了版式设计。王老师的字非常漂亮，这本小说拿在手上，翻开每一页感觉都赏心悦目。我猜，当时周围的同学和邻居拿去借阅，除了看小说，很可能也是在把这个手抄本当字帖临摹呢。（二人笑）
王晓达：
在“文化大革命”期间，大概有几个手抄本，一个是《一只绣花鞋》，还有就是《第二次握手》。
科幻邮差：
《第二次握手》？
王晓达：
《第二次握手》是“文化大革命”期间的，我这个手抄本是“文化大革命”结束后的。我没有投过稿，也没有当作家的想法，只是想写给学生看，所以我就自己“出版”，抄了四本给大家看。厂里面的同事朋友，觉得这个小说可以去投稿，所以，我就拿了这样的一本稿子卷了一卷，准备投到暑袜街邮局的邮筒里。但是邮筒开口小投不进去，我又拿到邮局里，贴上“投稿”两个字——贴上“投稿”当时好像要便宜些，属于印刷品。
当时投稿以后，自己心中还是揣了红苕，万一被退稿多丢脸。所以，我就老往厂门口的收发室跑，心想有退稿自己赶紧拿走，不要让人家看到。结果等了两个月——我大概是11月投的——元旦的假日完了以后，刚上班，那个时候学校也还没放寒假，突然有人来找我，就是《四川文学》的人。
科幻邮差：
是编辑吗？
王晓达：
对。我当时印象很深，那个编辑告诉我说，他们已经通过厂办和政治处了。意思就是，你的作品能不能发表，先要厂办政治处觉得你这个人可以，才会找到你。完了就跟我握手。
科幻邮差：
就是说先要有一个政治审查。
王晓达：
对。之后又问我，这是你投的稿吧？我说，是。他说，不错，没什么要改的，我们准备直接发表。当时是1月份，4月份要发表，问题是，我投的那个稿子没法儿排版，伤脑筋。然后他拿了两本稿纸给我说，希望你一个礼拜之内誊抄一下。
我两天就把它抄完了，抄完了赶紧送去。所以我这第一篇作品，就在《四川文学》四月号发表了。
王晓达创作理念：
科学技术变化无穷，科学技术威力无穷
科幻邮差：
关于小说创作，刚才王老师已经或多或少涉及了一部分。关于创作理念，其实从您创作第一篇《波》开始，从您的系列小说和“海陆空三部曲”开始，您就在践行自己的科学理念。
王晓达：
高中时，图书馆老师介绍我看科幻小说，首先我是被故事吸引了，然后就感觉到它讲的是科学幻想，但又像是真的一样，威力如此之大。而且通过描写，科学的发展变化如此之奇妙，感到非常有意思。
而我家里头都是理工科出身，逻辑思维比较强，教育理念都是讲道理。我父亲、祖父从来都是讲道理，不会正面训人。他们做事正派，我印象最深的祖父，曾留学德国和瑞典，又是上钢的总工程师，已经入了名人录。他有一个理念，人要靠自己的本事，不要靠裙带关系，国民党的风气就是这样搞坏的。所以，我们的家风就是要讲道理，要靠自己奋斗。这也影响了我的人生。受到挫折，自己想做的事情做不到了，但还是会靠自己的努力，把它做出来。后来就养成了一种习惯，一种精神。
我对科幻小说的理解，就是科学技术变化无穷，科学技术威力无穷。一个是发展变化，一个是威力，然后这两方面再发挥作用，影响人跟社会。科学对人和社会的影响，这就是我写科幻要表达的。但是对少年儿童，就比较简化，只有好人、坏人，重点都放在了科学技术的发展变化跟威力上，这就是所谓的“硬派”“重科学流派”。另外一种是面向成年人的科幻，作者就要考虑科学技术对人跟社会的影响了。
我国科幻小说在发展初期，主要是在少儿科普杂志报纸上发表，对象是青少年偏少儿，《小灵通漫游未来》就是典型的“硬派”科幻，以科技发展变化的幻想来展开故事，描绘的未来社会也是科技发达的社会。对于人物的刻画塑造，也是“科研”型的，关于人物的思想感情、爱恨情仇描绘较简浅，好坏善恶分明。作品是被少儿这样的读者所决定，而科技发展变化的幻想恰好能给读者深刻印象和深远影响，其“社会意义”并不浅薄。
有很多人因少年时期读了凡尔纳的“硬派科幻”而立志于造潜艇、献身宇航而成“专家”“大家”；或者读了《小灵通漫游未来》而献身科技创新……也可以说，“硬派科幻”或“重科学派科幻”，是通过奇思妙想的“科幻”来激励读者关注科技、爱科技，相信科学技术变化无穷、威力无穷，可以改造天地改变社会，相对“软科幻”或“重社会派科幻”，似乎与通常说的“科普”更贴近。所以，科协与“科学界”对这类科幻较多地持支持态度。其“文学性”，应以“少儿文学”来衡量。
而“软科幻”或“重文学派科幻”通常以科学技术发展变化的幻想为前提，重在关注“科幻”对人和社会的影响作用。人性和人的关系变化发展形成新奇怪异的故事，引起了更多的思考和启发。与“硬科幻”不同，“软科幻”往往不注重其“科学逻辑”，而着意于在此前提下的人和社会的发展变化，注重人物形象的塑造和故事的社会意义。这也是这类作品讲究“文学性”“社会性”的特点。
对于高中生、大学生和成人来讲，这类作品更受欢迎。其“文学性”也就以“类型小说”的标准，如历史小说、武侠小说、推理小说等来衡量。
在科幻小说发展初期，为了便于评论分析，所以有“硬派”“软派”或“重科学派”“重文学派”之说，其实科幻小说发展至今，特别在科幻“发达”国家、地区，已很难拿这么个“标准”去划分不断出现的新作品。
成功的科幻小说，或者说受读者欢迎、受社会认可的科幻小说，首先必须是“好看、新奇”的小说，更多人不去计较它的“软、硬”，具体的作品也不是简单的“硬到底”或“软到底”，而是“硬中有软、软中有硬”；既注意科幻的科学逻辑，让人信服，又注重科幻对人和社会的影响作用，在科学和文学上都让读者有美的欣赏和积极思考。
王晓达：我的骄傲与遗憾
科幻邮差：
王老师，回顾过去这三十八年，您自己最骄傲的是什么？最遗憾的是什么？
王晓达：
写出《波》，踏上科幻之路，这是最骄傲的一件事。
科幻邮差：
改变了您的人生。
王晓达：
对，因为事先想不到。你刚才看到我那时的手抄本了，只是打算自己抄写四本，根本没想到后来起了这么大的作用。反过来说，它也满足了当时的一个社会需要。当然也感谢《四川文学》，实际上它后来就没发表过多少科幻小说，倒是《人民文学》后来还发了几篇。而且这件事，应当说是我在人生的一个低潮迎来的转折。
1979年是我的人生转折，发生了三件大事。
科幻邮差：
第一件，《波》问世？
王晓达：
对，1979年。第二件，我从工厂技校调到了成都大学。第三件，我的祖父平反，1979年进了上海革命烈士陵园。我的祖父是在“文革”中被诬为潜伏特务，进了专案组学习班，最后在医院病危时，造反派才通知“敌我矛盾按人民内部矛盾处理”，把垂危的祖父交给我们。1979年，改革开放也正式开展了。
科幻邮差：
人生开始了真正的春天呀。
王晓达：
本来1978年我得了科学大会的奖，不是挺好吗？结果来了这么一手，把我调去学校。哎，只能说东方不亮西方亮，那个整我害我的人，恐怕气得跳脚——把我推到坑里，我又冒出来了。（笑）
科幻邮差：
其实这个不是骄傲了，是您人生的一个里程碑。
王晓达：
是我的一个选择。
科幻邮差：
嗯，也对。
王晓达：
我老说天时地利人和。所谓天时，你看上去好像有磨难，其实也是给你机会。就好像人家说的，上帝关了一扇门，也会打开一扇窗。本来我一心想当工程师，搞设计，结果才得科学大会奖，这扇门却给你关上了。不过，打开的那扇窗另有天地。也值了。
科幻邮差：
那您有没有什么遗憾的事呢？
王晓达：
我曾经一心想造船。看了《茹尔滨一家》，听了赫鲁晓夫的报告，下定决心要造船。后来到了工程机械厂，祖父就跟我开玩笑说，大船造不成了，你是要去造落地行舟——装载机是落在地上的。
科幻邮差：
我看到在王老师家的客厅墙上，都挂着“风帆号”的挂毯。
王晓达：
就是。创作《冰下的梦》还有我的另外一个意愿，在小说里面造船。造不成船，是最遗憾的。后来想想，假设真去造船，我恐怕写不成科幻小说。
科幻邮差：
您或许会有新的遗憾。
王晓达：
那就不知道了，也不会知道我能写科幻小说。但也许会很骄傲，每艘万吨轮船都有我的贡献。说来说去，我知道是不可能重新再来的。
《追梦人——四川科幻口述史》
四川人民出版社2017年8月第一版
王晓达老师曾说，如果有一本关于他的传记，他希望开篇的第一句话是：
“一个苏州书香门第的后代，恐怕谁也想不到会去搞科普科幻。太公是进士、翰林，祖父是被收录在名人录上的，隔壁巷子住着的苏州大儒，也是王家的祖先。”
王晓达老师一路走好！我们永远怀念您！
