音乐笔记（连载三十四）

【本文作者：陈汝佳歌迷。“夕阳”】

金钥匙 5 ● 说话的初始状态

（二）

去年底，我好不容易为鹦鹉报上了今年的声乐班，谁知道这场疫情之下学校也开不了学啦，我想专业的声乐训练都是主张高位置发声的，可是鹦鹉挂高位置发声，出来的声音不是沉沉闷闷的，就是尖尖细细很假的声音，可能是因为她小时候特别喜欢模仿冼碧莹阿姨讲童话故事，冼阿姨用低沉的声音叙述，用粗沉的声音演老渔夫、大狮子，用轻细的声音演小金鱼、小白兔，鹦鹉模仿她，模仿得像极啦，所以她唱歌也只会用冼阿姨的那些声音，没有一个声音你自己的，用正常说话的声音就只能压喉唱，压喉唱却把声带压坏啦！

我观察过一些出色的声乐教师，他们平常说话发音也是挂高位置的，我们天天闲着无聊，不如自己练练吧，先把正常说话的发音位置挂高，改掉说话压喉的习惯再说！

我说鹦鹉啊，你练习“安妮的律动”时，你的腔体练习得扩大了很多，你的牙关练习得很放松，可是，为什么你练习高位置发声诵读时，你的口型却做不到向上打开内张呢？你习惯扁着嘴紧着牙关说话，腔体被扯得扁扁塌塌的，声音要向高位置发就很困难，我让你咬筷子练习改正口型，可是筷子拿下后，你不是变回原样，就是非得念得很铿锵有力才行。。。

你看看这段学习笔记，王铁刚老师说的，“有些人在演唱时气息越来越往上跑，造成气促压喉，这是因为有一些肌肉在紧张在帮倒忙，要把肌肉放松，演唱每一句都要把气放下来，把肌肉训练得松弛。解决气促沉不下来的方法就是，每唱完一句都要把气放回来，永远都是唱第一句的状态。”

我琢磨，唱歌每唱完一句都要回到唱第一句的状态，那么说话也可以这样啊！我们说话的最初状态是怎样的？

我们最先学会有意识的发音就是叫爸爸妈妈，ba如付林老师说练的是爆发力，两片嘴唇皮一碰再放开就是，婴儿的口腔浅窄，肺里呼出的小气泡会直接击中稚嫩的嘴唇中间爆破，发出近似ba的声音，我们分不清小娃娃是有意识地学习说话，或只是单纯碰碰嘴唇皮玩玩那些小气泡；练习发ma时，发ma要把嘴唇闭上发m，同时口腔打开发a，是用内张外合的对抗力量发音，这时小娃娃学习说话的意识就很明确啦，ma的发音大大促进了小娃娃的口腔加深加阔发育，为学习更多的语言发音作好准备，所以，我们总是认为我们学会说的第一句话就是叫“妈妈”，ma就是我们说话的最初状态！

我们要改变原有的说话习惯，差不多等于重新学说话，是不是应该倒回去像小娃娃一样从最初状态开始呢？

我们先把整篇的诗歌放下，把句子放下，把词组放下，把所有其它文字放下，我们像小娃娃一样，单独练习把ma先发好，等ma的发音习惯纠正后，再去念其它的字，先不要管发这个字音，舌尖要放哪儿，我们先无声地念一个ma，让口型张成说话的最初状态，再发要念的这个字音，念完一个字，不要急着念下一个字，仍是无声地念一个ma，让口型回到说话的最初状态，再念下一个字，这样不用咬筷子，你发音时牙关始终保持松动，腔体也保持向上立起内张的状态，不会念着念着又变成扁扁塌塌的。你要先把观念改过来，记住要ma大口说话，而不是张大口说话，张大口很容易又把腔体张成里面小小，外面大大的跑气喇叭！

这个训练方法果然是立竿见影，不用几天时间，鹦鹉就把压喉说话的坏习惯改掉，唱歌也可以更好地运用自己真实的声音啦！

我又在网上搜到“轻声唱法”的资料，鹦鹉看了半懂不懂，揣摩着练习也不知道是不是练对，但也可以唱得顺气点儿！

鹦鹉说：我练习“安妮的律动”把紧狭的腔体一点点扩大，可是要打开喉咙唱歌时，却像拉开网兜一样，只有两只手在用力，左右打开啦，上下就垮塌啦，上下拉高啦，左右又狭窄啦，更加照顾不到抬硬腭软腭，还要把腔体后吸加深。。。

听了夕阳的建议，我倒回去练习喊妈妈。夕阳说不管效果会怎样，你就像小娃娃一样，兴奋的深情地喊妈妈，妈妈听了一定会高兴，妈妈在天上也会感应到！

我喊妈妈喊了半天，感觉里面有无数只无形的小手，把腔体均匀地撑开，向着合适的设定塑型。。。

现在唱歌就可以闻花式啦、惊讶式啦，ma大口轻轻吸口气，喉咙就打开啦！

（未完待续）