肥西、阜南结对四校联动“同课异构”数学专场活动在阜南五小举行

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2023年4月7日整理

为“落实新课标，践行新理念”，增进区域教师之间的交流,提高课堂教学质量,促进教师队伍专业成长,特开展“学习新课标，构建好课堂”——2023春肥西、阜南结对四校联动“同课异构”数学专场活动。近日，来自阜南县各乡镇中心校和城区学校三百多名小学数学骨干教师齐聚阜南五小报告厅参加本次教研活动。

阜南县教研室副主任李玲主持活动。

阜南五小校长张薇致辞。

三年级同课异构，课题是《什么是面积》。

阜南县肥光小学王蕾老师充分显示了课堂的魅力，将枯燥的数学知识演绎得生动有趣。她通过一首节奏欢快的手势歌进入课题从而缓解学生的紧张情绪。学生在已有的生活背景下分析问题，建立面积的概念；通过观察法、重叠法、摆拼法、剪拼法强化概念；在一系列的练习和变式中深化概念。整个教学过程突出学生的主体地位，使全体学生积极融入课堂，孩子们在轻松愉悦的氛围中收获满满。

阜南县田集镇中心小学王金凤老师从学生最熟悉的教室卫生打扫场景引入课题，创设了思维空间,激发了学生的求知欲。同时她遵循了知识来源于生活的数学学习规律,让学生拥有数学的生活视角。从学生已有的生活经验出发,通过直观感受帮助学生获得感性认识,进而使学生获得对数学知识理解的同时,在模型意识、空间观念、推理能力等方面得到发展。

五年级同课异构课题《平均数的再认识》。

开课伊始，阜南五小丁家玖老师就设计了一个“春游”买儿童票的生活情境,从学生的现实生活出发,选取学生身边的素材,使生活素材贯穿于整个教学的始终。丁老师和孩子们一起再次认识平均数，共同探索平均数能反映一组数据的集中趋势，但容易受极端数据的影响。整个教学环节中丁老师努力营造学生在教学活动中独立自主学习的时间和空间,使他们成为课堂教学中重要的参与者与创造者,凸显学生的主体地位,促进学生的自主学习和探究意识。

最后一节课是来自合肥市肥西县肥光小学的李婧老师执教的《平均数的再认识》。李老师先从生活中学龄前儿童的身高切入课题，进而引导学生探究制定儿童票免票线的依据，并探讨免票线制定的合理性。结束时,李老师又通过一则招聘广告,引导学生感受数学与生活的紧密联系,培养学生的应用意识,发展学生数据分析意识。留给学生新的思考,激发学生继续探究的欲望。

阜阳市苗桥小学老师薛芳总结点评。

本次四校联动“同课异构”数学专场促使老师们共分享、共提升、共成长。四位老师很年轻，但课堂应变能力、课堂驾驭能力很高，每一个教学环节都能够体现课标中新理念，精益求精，对课堂实施环节有很多奇思妙想，让课堂更加生动。同课异构，同中求异，异中存同，每个老师的上课特点都不相同，但都能凸显知识与技能方面的要求。

老师们认真听讲，用心记录。

四校联动，共同教研，让我们在互助中成长,在同课异构中收获精彩。在“学习新课标，构建好课堂”的教研之路上，我们坚信打造出更多的优质课堂,见到更美丽的教育风景,绽放更多彩的教研之花。

图：王长健 冷娜

文：李萍

审核：张薇 文宣组

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