考研真题笔记:杨文轩《体育概论》(第3版)
概念题:体育功能[扬州大学2021年研;温州大学2021年研;北京体育大学2010年研;沈阳师范大学2015年研]
答:体育功能是指体育系统在与社会其他系统相互作用下于人、于社会所具有的作用。正因为体育是人类社会建构的社会人文系统,所以,体育的功能不仅决定于体育的本质特征,而且还决定于一定的社会对它产生的需要。体育的本质特征确立了体育功能的基本范畴,而社会需要则拓展了体育运动对于社会其他领域产生的直接或者间接的作用。
体育文化[扬州大学2021年研;宁波大学2014年研]
答:体育文化是指关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。体育的技术方法属于体育认识的范畴,它是人类认识过程的一种特殊形式。
体育管理控制[温州大学2020年研]
答:体育管理控制是指由管理人员对体育组织实际运行是否符合预定的目标进行测定并采取措施,确保组织目标实现的过程。体育管理控制工作实际上包括纠正偏差和修改标准两个方面的内容。体育过程控制的原则主要有:①身心协调发展原则;②同化优势原则;③适量运动负荷原则。体育过程控制的途径包括:①微观上从生理、心理以及社会等方面进行调控。②宏观上从政治经济环境、经济条件和风俗习惯等方面进行调控。
体育体制[上海体育学院2017年研]
答:体育体制是指人类社会在有规律的体育运动过程中,影响体育运动的各种组成因素的机构、功能及相互联系,以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。具体而言,体育体制是国家关于体育事业的机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的体系和制度的总和。体育体制一般可以划分为体育管理的机构设置、体育组织的职能及权力划分、体育的相关制度法规三个部分。体育体制是体育工作的组织制度,是实现体育事业目标的组织保证,具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行等方面的体系和制度。
体育价值观[山东大学2015年研]
答:体育价值观是体育的价值在人们头脑中的反映,或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法,是指导人们对体育问题作价值判断、价值取向的基本原则。体育价值观是价值观的重要组成部分,也是世界观的组成部分之一。体育价值观涉及体育价值目标、体育价值选择、体育价值取向、体育价值标准、体育价值评价诸多内容。体育价值观作为主体的一种观念,必然带有判断、取向、选择等主观因素。评判性、自调性、定向性、驱动性等,是体育价值观最主要的特点。
体育(广义)[四川师范大学2013年研]
答:广义的体育是指体育运动,由体育教育、竞技运动和身体锻炼三方面组成,是指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
终身体育[四川师范大学2013年研;杭州师范大学2013年研]
答:终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育的理念,包括两个方面的内容:人从童年开始至生命结束学习与参加身体锻炼,使体育成为人一生中始终不可缺少的重要内容。在终身体育思想的指导下,以体育的体系化、整体化为目标,为人们在不同时期、不同生活领域提供参加体育活动机会的实践过程。
体育产业[四川师范大学2013年研]
答:体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。体育产业作为国民经济的一个部门,具有与其他产业相同的共性,即注重市场效益、讲求经济效益,同时又具有不同于其他产业部门的特性。其产品的重要功能还在于提高居民身体素质、发展社会生产、振奋民族精神、实现个人的全面发展和社会文明的全面进步。
人文体育观[四川师范大学2013年研]
答:人文体育观是一种文明、理性、以人为本的体育观念,其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切。人文体育观强调的是将人文精神融入体育认识中,其核心内容就是积极挖掘体育对人类生存中的积极意义。在高校体育教学中构建人文体育观,是促进学生全面发展、培养学生体育精神的客观需要。
运动竞赛[杭州师范大学2013年研]
答:运动竞赛是各种体育运动项目比赛的总称,是在裁判员的主持下,按统一的规则要求,组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量,是竞技体育与社会发生关联,并作用于社会的媒介。竞赛是体育运动的主要特点。运动竞赛是以争取优胜为直接目的,以运动项目(或某些身体活动)为内容,根据规则进行个人或集体的体力、技艺、心理的互相比赛。通过运动竞赛,可以宣传体育运动,吸引和鼓舞人们参加体育锻炼,推动群众性体育运动的开展;使观众受到高尚体育道德作风的熏陶与激励,振奋精神,增添乐趣,丰富和活跃业余文化生活。通过运动竞赛还可加强国内各族人民之间的紧密团结,促进与世界各国人民之间的了解和友谊。
健身体育[杭州师范大学2013年研]
答:健身体育突出以身体练习为主要手段关注学生身体生长发育和体能发展,关注通过对健身项目和运动项目的选择和学习,培养学生体育健身的爱好和运动特长,获得科学健身的方法,养成文明健康的生活方式,具备在不同环境中坚持体育健身的适应能力。
体育目标[杭州师范大学2013年研]
答:体育目标是体育目的或宗旨的具体化,是个人或体育组织根据自身的需要而提出的在一定时期内经过努力达到的预期成果。我国的体育目标为“增强体质、增进健康,丰富社会文化生活,提高运动技术水平,提高国民素质”。
体育运动技术[杭州师范大学2013年研]
答:体育运动技术简称为运动技术,是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法。体育运动技术的基本结构包括技术基础、技术环节和技术细节。合理的、正确的运动技术须符合项目运动规则的要求,有利于运动员的生理、心理能力得到充分的发挥,有助于运动员取得好的竞技效果。
身体运动速度[杭州师范大学2013年研]
答:身体运动速度是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移,通常用位移距离和所用时间之比来表示。身体运动速度一般有反应速度、动作速度和运动速度之分。身体运动速度还有匀速和不匀速之分。
身体运动速度表现出一个运动动作完成过程中的时间与空间关系,反映出运动时间和空间的综合特征。
简答题:奥林匹克文化有哪些特征?[上海师范大学2022年研]
答:广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。狭义的奥林匹克文化,是指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。奥林匹克文化的特征:
(1)人文性
奥林匹克文化经过百余年的发展和完善,已形成较完整的科学体系,成为人文科学的一部分,具有人文性和良好的教育价值。
(2)象征性
奥林匹克运动运用各种文化形式来体现团结、友谊、进步的崇高理想,把抽象的概念通过艺术形式表现为物质文化,如奥林匹克五环标志是世界和平、民族团结的象征等。
(3)艺术性
奥林匹克运动的各种活动中,人们运用了各种艺术手段,所营造的情感氛围和审美意境,构成了多姿多彩的艺术景观,使其具有极大的观赏性。这种观赏性不仅有利于提高人们的艺术修养,还是美化社会生活环境的重要环节。如开幕式和闭幕式。
(4)多元性
在奥林匹克文化体系中,古代与现代、东方与西方的体育融为一体,这就是奥林匹克运动的普遍性带来的文化多元性。多文化性是奥林匹克运动的财富和力量所在。
(5)划一性
奥林匹克文化的划一性是指:竞技运动极力强调比赛的结果,忽视比赛的过程,将物质利益置于精神价值之上,从而出现了竞技运动的“物化”、过度“职业化”和“商业化”。划一性不利于奥运文化的发展。
实现我国体育目的、目标的要求是什么?[温州大学2021年研]
相关试题:简述我国体育目的、目标的基本要求。[扬州大学2021年研]
答:实现我国体育目的、目标的要求如下:
(1)坚持中国特色的发展方向
坚持社会主义方向是我国《宪法》规定的基本方针,是我国一切工作的基本前提。我国体育事业的发展必须坚持社会主义方向,为社会主义建设服务。我国已进入全面建成小康社会的时期。体育作为小康生活的重要内容之一,必须体现出与之相适应的发展特征。体育是一种社会文化活动,它受政治、经济、文化、教育等诸多因素的影响和制约,它总是具体、坚定地反映出社会发展的需要,表现出符合社会发展的方向。坚持中国特色,必须反映社会主义为促进社会生产力发展、提高人民生活水平服务的总目标。在实践中,要充分考虑到社会政治、经济发展的要求,努力开拓体育产业市场,积极开展群众性体育活动,为丰富人们社会文化生活、提高国民素质服务。
(2)坚持“以人为本”的基本理念
人是一切社会实践的主体,人是体育实践的主体。体育是人类针对自身所创造出的一种身体运动文化,归根到底,其结果要落实到身体上。在体育实践中贯彻“以人为本”的基本理念,就是学校体育必须要以“强身育人”为宗旨,群众体育要以“健身育人”为中心,竞技运动要以“夺标育人”为核心,这是“以人为本”的体育运动的基本特征。
(3)根据社会发展的需求
体育服务于社会文化的发展,主要体现在促进社会精神文明建设,能够增强人的体质,提高人的健康水平,挖掘人的体能潜力,振奋人的精神。体育是创造精神文明的重要手段,可以为社会提供大量健康有益的精神产品。经济基础决定上层建筑。同样,体育事业要围绕社会主义经济建设这一中心,为促进社会生产力服务。
①体育通过增进健康、增强体质来提高劳动者的素质,从而促进社会生产力的发展,并根据生产力发展水平和实际可能条件,控制体育事业的发展规模和速度。
②体育应建立自我发展机制,加速体育产业化进程,逐步走向市场,从而推动体育事业的自身发展。
(4)国际化与本土化相结合
体育运动是人类共同的财富,它既有一定的国际性,又有一定的民族性,有利于国际交流。在开展体育运动的过程中,要注意结合本国的实际,争取不断创新,全方位地发挥体育的功能,以实现我国体育的目的和任务。
(5)普及与提高相结合
①要坚持社会体育与竞技体育的协调发展。社会体育与竞技体育是我国体育事业发展的核心内容。只有坚持两者的协调发展,才能促进我国体育事业的进一步繁荣,实现由体育大国向体育强国迈进。
②要提高大众体育的参与性和针对性,在此基础上提升大众体育的科学化水平。对于一般的学生和民众来说,他们不把提高运动技术水平当作主要目标,但其本身也有提高的需求,这是在原有基础上的提高。在人体的发展、健康的改善、体质的增强、寿命的延长等方面,同样可以视为提高所要达到的目标。
③对于竞技体育的普及与提高,一方面要加强体育后备人才的培养,另一方面要不断提高竞技运动水平。
简述体育的目标。[浙江师范大学2021年研]
答:我国的体育目标具体包括以下几个方面:
(1)增强体质、增进健康
增进健康、增强体质是我国体育的根本目标,也是我国体育目的的核心内容。其中,增进健康主要表现在延年益寿、预防疾病两个方面。
(2)丰富社会文化生活
丰富社会文化生活是运用各种体育手段、方法来锻炼身体,参加各种竞赛和游戏,观赏各种表演或竞赛等。丰富社会文化生活是通过参与和观赏两种方式进行;体育休闲日益成为丰富社会文化生活的重要内容和形式。
(3)提高运动技术水平
①一个国家运动技术水平的高低,在一定程度上反映了这个国家体育事业的发展水平,同时也反映出这个国家的综合国力。
②运动技术水平是国家经济、文化、科技、教育发展水平的综合体现,也是一个国家或民族精神面貌的反映。
③提高运动技术水平对体育事业的发展有积极的促进作用,运动技术水平的提高可以指导和推动体育运动向更广泛、更深入的方向发展。
(4)提高国民素质
①体育是教育的重要组成部分,在社会领域,体育是一种具有特殊教育意义的社会活动,提高国民素质是其主要目标之一。
②在学校教育中,体育是一个有目的、有组织的教育过程,是教育的目标之一。体育教育的任务,首先在于运用体育手段对人们进行思想品德教育。
③体育运动实践对培养人们的道德品德具有重要作用,体育运动中培养意志品质的内容包括勇敢、顽强、果断、坚韧、自信心、自制力和进取心等。
④体育道德是社会道德在体育领域的具体化,用以调整体育运动中人们之间的行为准则和规范。在体育运动中进行思想品德教育具有很多大的潜力。
⑤体育活动会使人平时难以表现出来的思想品德得以充分展示,从而为各种针对性教育活动提供目标和内容。
简述学校体育的基本特征。[上海体育学院2020年研]
答:学校体育的特征包括:
(1)普及性:按照我国教育方针和有关教育、体育的法规,学生在校期间必须接受体育教育。其体育规模之大,普及程度之高,为任何社会群体所不可企及。
(2)基础性:学校体育既是个人的也是整个国民的基础教育的组成部分。从社会方面讲,学校体育还是竞技体育和群众体育的基础。
(3)学科性:欧洲工业革命之后,学校体育逐渐步入学科化进程。
体育产业是什么?[深圳大学2016年研]
答:(1)体育产业的概念
体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。体育产品既包括有形的体育用品,也包括无形的体育服务;体育经济部门不仅包括市场企业,也包括各种从事经营性活动的其他各种机构,如事业单位、社会团体乃至个人。
广义的体育产业是指“与体育运动相关的一切生产经营活动,包括体育物质产品和体育服务产品的生产、经营两大部分”。狭义的体育产业是指“体育服务业”或者是“体育事业中既可以进入市场,又可以盈利的部分”。
(2)分类
①以体育产品和劳务生产方式分类
a.经营型体育产业:由体育的社会团体、企业、个人举办的以盈利为目的的,以休闲、娱乐类体育项目为经营对象的产业部门。
b.半经营型体育产业:由政府举办或资助的带有公益性质的体育服务。非经营性体育产业:如政府、社会团体等出资进行的群众性体育活动。
②按管理体制分类
a.体育主体产业:以体育资源为开发基础直接进行的生产与经营活动。
b.体育相关产业:以体育为载体,向消费者间接提供各种产品与服务的生产与经营活动。
c.体办产业:行政部门内活动或单位利用体育资源为弥补经费不足进行的生产经营活动。
什么是体育技术?如何进行体育技术动作质量和效果的综合评定?[杭州师范大学2014年研]
答:体育运动技术简称为运动技术,是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法。体育运动技术动作质量和效果可以从技术结构和各个要素分别进行定性或定量的分析评定或从整体上进行综合性评定。
(1)体育运动技术动作的准确性
①从技术上看运动技术动作是否符合技术的规格要求。
②从所要达到的具体目的和效果上看运动技术动作的准确性。
③从形式上看运动技术动作的准确性,即看其是否准确地完成了规定动作的要求。
(2)体育运动技术动作的协调性
体育运动技术动作协调性的标志是动作连贯、节奏合理、各要素配合恰当,身体及身体各个部分在完成动作的过程中协调配合。
(3)体育运动技术动作的力量
体育运动技术动作的力量,是完成运动技术动作的动力,是运动技术动作的一个主要质量标志,这是由体育运动技术动作的目标所决定的。
(4)体育运动技术动作的经济性
所谓体育运动技术动作的经济性就是动作做得好而省力。动作的经济性是技术动作准确性、协调性的综合表现。
(5)体育运动技术动作的弹性
①技术动作的弹性能够减缓来自对手或器材(如传的球)的击打力量,保证技术动作的完成、增加动作的美感。
②缓冲和弹力也是连续完成下一个动作的前提。
③能减小人体落地时的撞击力、防止身体受伤和减小人体的运动惯性防止犯规等。
论述题:大学生需要体育生活化吗?为什么?如何促进体育生活化?[浙江师范大学2021年研]
答:(1)需要。
(2)理由如下:
①参加体育活动可以强身健体,学习体育技能,减脂塑形,排遣压力,追求全面发展,培养品德。
②大学体育活动能使校园师生明确人的全面发展,明晰体育运动的价值取向,能培养和增强学生爱国主义情怀和民族精神。
③大学体育能对学生个人心理发育有着正面影响,能舒缓压力,减少焦虑、失落等情绪。
④大学体育活动能激发竞争意识,大学体育课过程中身边的榜样能激发其对体育的兴趣。
⑤通过大学体育的训练,对自身的身体素质与中学阶段相比有所提升,坚持体育锻炼使工作、学习效率更高,在体育活动的过程中,能够亲身体验到团队带来的快乐。
(3)促进体育生活化的措施
①加强宣传,为体育生活化的可持续发展制造正确的舆论导向。
树立正确的生活观念,增强群众体育意识,取得社会的认同是推行体育生活化的关键。在全社会,要不断强化体育活动是公民权利的观念,生命在于运动的观念,自我健康投资和科学地、健康地生活的观念。要进一步加强对体育的宣传。广播、报刊、影视要配合全民健身积极宣传体育生活化的意义,形成正确的舆论导向。
②转变观念,给予政策支持,扩大大众体育消费。
多年来,我国大众受勤俭持家,量入为出传统消费观念的影响,其消费增长幅度总是低于收入增长幅度,而对于体育产品或项目的消费则更是占比很小。这就需要有关部门的正确引导,使人民群众转变固有的观念,更重要的是,国家要在体育事业特别是户外运动方面给予政策倾斜。如发挥国家体育消费试点城市、示范城市作用,将户外运动消费作为促进体育消费的重要内容;鼓励发放体育消费券的地区将户外运动消费纳入使用范围;引导和支持各地开展融合文体旅多业态的消费季、消费月活动,营造户外运动消费氛围;鼓励各类健身活动向户外运动倾斜,激发群众参与户外运动的积极性。
③重视学校体育运动发展,制定相应的方针、政策。
体育生活化的基础在学校体育。在九年制义务教育中,使学生掌握体育的基础知识和方法,培养终身体育能力是学校体育的主旋律。要多给学生补充一些“营养品”,努力使他们的身体素质大大提高,并为“终身体育”打下较坚实的基础,使学生走向社会后能高效率地为经济建设服务,自觉能动地选择体育生活方式,健康幸福地享受文明生活的乐趣。因而,作为源头,学校体育的重要性再次被凸现出来:它既是青少年体育兴趣、习惯、能力形成和培养的摇篮,也是连接社会体育、形成个体终身体育的关键点。因此,我们要从未来发展的视角重新审视学校体育,以期制定出相应的方针、办法来实现战略目标。
总的来说,体育生活化是一个复杂的系统工程,是一项庞大的社会运动,是全社会、全民的事业。它不仅需要政府加强研究、加强宣传、加大投入,更需要我们人人参与,共同努力。随着我国经济又好又快地发展,我国体育生活化指日可待。

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