为什么一模到三模成绩相差不大，高考却天上地下

高考残酷之处在于，其成绩虽与平常学习相关，但仍然有着极大的浮动，有些一直优秀的孩子只在最重要一次没有发挥，有些则是一飞冲天，一鸣惊人。

孩子的班主任常说，每年高考后最欣喜也是最不愿意面对的是，面对陪伴三年孩子出现的不同成绩，有开心的，有失望的。不管平时考的如何，最终决定人生命运的，就是高考那两天。

除了少数学霸和真正学不下去的学生，大多数学生之间的差距并不大。

按照班主任的说法，决定高考成绩的，核心因素并不是考试心态（已经经过中考洗礼

和三年高中苦读的孩子，临场心态调整能力并不是决定性因素），而是考试试卷是否对味。

不同学生，所喜欢擅长的并不是同一类题目，以及同一种风格。

有些强于计算，有些重于推理，有些对函数情有独钟，有些则是立体几何特别擅长或者是对于概率、数列有着天生的敏感。

同一次考试，不同学科的难度并不一致，有些孩子数学好，英语差，如果数学体现区分度，英语过难或者过于简单，就容易取得优势，反之就会出现成绩不理想的情况，比如今年全国一卷，最拉分的两门理科学科，恰好出现数学较难，物理又过于容易情况，使得非学霸级别理强文弱的学生比较吃苦，而数学和物理为弱项，语文英语好的学生则不会在弱科上被拉开明显差距，从而文科发力获得较好的成绩。

而一模到三模的成绩往往和平时成绩接近，在于模拟考试，各学科难度较为平均，不会出现大的难度变数。