说一说“微升4”和“微降7”

       “微升4”和“微降7”，在古筝界可谓无人不知、无人不晓。就连我这个业余到不能再业余的古筝老师，也听到耳朵起茧，跟学生解释到嘴巴起泡了。因此，今天忍不住要来说一说这个“卫生发”和“未将西”了。

       不知道这个说法是谁第一个提出来的，不过我首先要对他（她）表示敬意。存在即合理。这个说法如此深入人心，肯定有它的道理的。但是我也想大家明白，有些理论、概念的存在，对我们认识、理解某件事是挺好的，但到实际运用的时候，却不一定妙。通俗说，就是“理论很丰满，现实很骨感“。甚至，不知道这个说法，老老实实去练习音准还好。一旦知道了，反而邯郸学步，无可适从。

       微升和微降，是相对于十二平均律的音高来说的。这个说法，对我们把古筝推向国际、扩大影响是有好处的。因为世界上大多数国家使用的是十二平均律。当我们向外国友人解释这两个音的时候，他们容易理解，也免去了以为我们弹不准的误会。但是，在我们中国本土，就没必要这么说了吧？比如，我们传统使用的“寸”，大约是3.33厘米，而国外普遍使用的“寸”是“英寸”，长2.5厘米。当我们给外国人介绍“寸”的时候，当然可以说它是“微长的寸”，但对我们自己来说，就没必要这么说了吧？我们中国的“寸”就是“寸”，就是长约3.33厘米。如果还要说它是“微长的寸”，等于就是脱裤子放屁——多此一举了，是吧？

       站在我们自身的角度看，中国传统音乐中的4、7，大体上无非就两种：一种是4、7；一种是4、微降7，是吧？

       再帮大家开拓一下“脑界”：在我们的传统音乐里，有一类乐曲采用的是4和微降7。十二平均律跟它对照的话，就是“微降4、微升7”。

       其次，“微升4”、“微降7”，对有十二平均律音高概念的人来说，学起古筝来是有好处的：因为有了十二平均律的音高作为基础，那么，微升多少、微降多少，心中大概有个数。但这种音感好的人有多少呢？古筝主要是面对广大的业余爱好者的，我敢说，绝大多数人的音感是很差的，也就是说，他们连十二平均律的音高都搞不好、弹不准，那么，在参照物都飘忽不定的情况下，微升4和微降7对他们来说，又有什么意义和用处呢？

       最后，是这种说法催生了各种光怪陆离的现象。大部分人一听曲子是“微升4、微降7”，就好像拿到了一把万能钥匙，别的就不管了。有些人一听是“微升4、“微降7，就不由自主地把4按高了，7又不够——因为要微升4、微降7嘛。有些人企图用调音器来“校准”这两个音，于是又节外生枝、越搞越麻烦：用调音器也不知道要微升、微降多少；而离开了调音器，又一样弹不准。还有人想测出微升和微降到底是差多少音分，然后按照这个“标准”弹。而绝大多数不明就里的古筝爱好者，则以为这是统一的标准，采取一刀切的弹法。我见过最离谱的一个，是某位老师讲解怎么按准4音的视频，居然是说，把弦往下按多少毫米……真是令人啼笑皆非、一言难尽。

       浮躁的社会，就造就浮躁和急功近利的人。他们总想付出最小的努力来得到最大的收获，最好是“不劳而获”。“微升4”和“微降7”这种貌似“统一”、“标准化”、“一刀切”的做法，就迎合了这些人的需要。他们不是老老实实去训练自己的耳朵，而是总想找到最简单快捷、一蹴而就的办法。可惜，事情不是那么的简单。因为即使在同一首曲子里，“微升4”和“微降7”的高度也是不尽相同的，是不能采用一刀切的办法来弹的。比如重三六调的《寒鸦戏水》，仔细去听、去感受的话，你会发现同样是“微降7”，但中音的7会比低音的7略高。如果把中音的弹成和低音的一样，听起来就别扭。也就是说，微升和微降还具有“游离性”，不是一成不变的。在广东音乐的“乙反”调里，也明确说了：“其中7、4两音可以在微降7和7、微升4和4之间游移变化。”不是“微升4、微降7”所能简单概括的。

       最后想说几点个人的观点：一，艺术是充满灵性的，有些能统一、标准化，有些则不能。什么都去统一、标准、流水线的话，只会抹杀了艺术的灵性。二，有些东西没有捷径可走。最佳、最快的办法，就是老老实实去练。那些嚷嚷“几步学会xx”，“一周学会x首流行曲”、“让你x月成为古筝高手“的，你可要当心了，这些人不是蠢就是坏。

以上就是我对“微升4、微降7”的思考。我不反对、也反对不了这个让人解释到嘴皮薄的说法。只是想跟大家说：别把它当作是金科玉律，稀里糊涂地照搬着弹，还要多想、多听、多练，培养起自己的音感才是正道。

                                        20230529