第一讲 文章面面观

文章是记载世间事物、事理和抒述作者意思、情感的东西。每一篇文章有着内容与形

式的两方面，某篇文章记载着什么事物、事理或抒述着什么意思、情感，那事物是什么样

子，事理是否真确，意思是否正当，情感是否真挚，又，那些事物、事理或意思、情感对

于世间有什么关系，对于我们有什么益处：诸如此类是内容上的探究。同是记载事物、事

理或抒述意思、情感，在文章上有多少方式，怎样说起，怎样接说下去，什么地方说得简

单，什么地方说得繁复，到末了又怎样收场，以及怎样用词，怎样造句，怎样分段落，怎

样定题目、加标点：诸如此类是形式上的探究。

每读一篇文章该作内容的与形式的两种探究。文章的内容包括世间一切，它的来源是

实际的生活经验，不但在文章上。至于文章的形式纯是语言、文字的普通法式，除日常的

言语以外，最便利的探究材料就是所读的文章。

中学里国文科的目的，说起来很多，可是最重要的目的只有两个，就是阅读的学习和

写作的学习。这两种学习，彼此的关系很密切，都非从形式的探究着手不可。

从古到今，文章不知有多少，读也读不尽这许多。取少数的文章来精读，学得文章学

上的一切，这才是经济的办法。你读一篇文章的时候，除内容的领受以外，有许多形式上

的项目应当留意；对于各个项目能够逐一留意到，结果就会得到文章学的各部门的知识。

一、这篇文章属于哪一类？和哪一篇性质相似或互异？这类文章有什么特性和共通式

样？（文章的体制）

二、文章里用着的词类，有否你所未见的或和你所知道的某词大同小异的？（语汇的

搜集）

三、文章里词和词或句和句的结合方式有否特别的地方？你能否一一辨认，并且说出

所以然的缘故？（文法）

四、文章里对于某一个意思用着怎样的说法？那种说法有什么效力？和别种说法又有

什么不同？（修辞）

五、文章里有什么好的部分？好在哪一点？有什么坏的部分？坏在哪一点？（鉴赏与

批评）六、这篇文章和别人所写的同类的东西有什么不同？你读了起什么感觉？（风格）

七、从开端到结尾有什么脉络可寻？有否前后相关联的部分？哪一部分是主干？哪些

部分是旁枝？（章法布局）

别的项目当然还有，以上所举的是最重要的几个，每个项目代表文章的探究的一个方

面。能从多方面切实留意，才会得到文章上的真实知识，有益于阅读和写作。