一名实习教师的感悟

我是一名95后的女生，参加工作已有五个年头了，也是一名普通的学前教育老师。2020年的8月下旬，一个偶然的机会我来到了德益阳光儿童康复中心，既兴奋又迷茫，兴奋的是我又可以面对学生，茫然的是我不知道该如何面对这些学生。来到这的第一天，当我看到这些孩子的时候，我愣住了，这个画面是我从未见过和想象的。经过了四个月的工作、学习，使我对这份工作有了一个全新的认识，也有了更深的体会。刚开始选择这个行业的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过了各位老师的讲解，使我认识了自己的不足。作为普通教师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点，我们这些老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校的老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包含了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的希望与期待，所以我觉得从事这项职业，能体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运！所以我觉得更应该珍惜自己所从事的事业。曾经有人说过：“幸福的特征就是心灵的平静。”作为教师，我们的幸福就蕴含在我们平凡的教育教学实践之中，这些都需要我们用心灵去感受。这些“特别”的孩子，有来自“星星的孩子”：他们的眼睛美丽有视力却不愿与你对视，有语言却很难和你交流，有听力却似乎充耳不闻，有行动却总与你的愿望相违，他们犹如天上的星星，一人一世界，独自在闪烁；还有身体残疾反应迟缓的脑瘫儿童。正是这样一群特殊的孩子，我的工作变得更加细致、更加艰难。但为了孩子们的明天，我无言其它，只有默默地把它挑在肩上。虽说这些孩子是有着这样或那样的缺陷，但个个也是天真烂漫的。有人说特教老师就是“保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最没地位的老师；也许，特教老师的社会地位不高，但能让孩子们在学习之乐，生活之乐，和谐之乐中健康成长，只要精心“播种、栽培”，我们就能有所收获。特别是那些目光呆滞、走路不稳、吐字不清、一问三不知的孩子，有所改变，有所进步，作为特教老师的我们感到非常喜悦、成功。也许特教教师物质收入不算丰厚，但人们满足了感情和谐、融洽的需要，把一片真情捧给孩子，这才是人世间最真挚的感情。经常有人羡慕地说：特教教师永远年轻，是的，我们永具童心。在这五人知晓的土地上默默照亮一方天空，毫无疑问同样照亮了自己。特教工作是辛苦的，只要我们情系儿童，但苦中有乐，其乐无穷。 

作者.谢倩

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