计算机毕业设计springboot家教管理系统8e9499【附源码】
计算机毕业设计springboot家教管理系统8e9499【附源码】
本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，后台私信UP主可获取一套本项目的java源码和数据库参考。
项目运行环境配置：
Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。
项目技术：
Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。
2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境：windows 7/8/10 4G内存以上；或者 Mac OS；
5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目
6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；
毕设帮助，指导，本源码分享(私UP主)，调试部署
功能需求分析
需求分析的首要任务是要分析用户的需求，知道用户存在的一些情况，并且要明确用户的使用状况，然后设计规划解决的问题。其中在使用定性的分析以及定量的分析，从这两个方面获取用户的需求。一方面定性的分析获得的应该是用户的基本需求，能够发现现在人们的习惯要求。所以定性的需要主要是为了多与用户交流，从而更为深刻的了解一些存在的需求问题；定量的分析则是发现一些潜在的用户，并且获得不一样的反馈内容。所以定量的需求要让用户来阐述一些情况，一定让使用者清晰的进行客观的描述，这样才能够比较全面的获得用户的需求所在。
其中获得用户需求以后，就要可以将用户需求设计为系统的功能模块。在能及时的分析和发现有关需求的情况下，需要系统同时的跟进需求设计。在家教管理过程中还需要创建需求工作的数据分析，以便于后面的分析做总结。写入一个需求的报告内容，其中需要包含完整的描述需求、以及功能需求、模型等后续开发过程中还需要用到的部分资料。
需求的分析中用户需求就是比较的重要，而且可以通过各种的路径，以及各用户对于系统的功能需求，你需要对这些内容做出整理以及分类，然后分析这些需求的现实情况下的可能原因，还需要有认真的分析过程，结合现实的情况下最终做出一系列的需求资料。在有关用户的期望分析中能够明确一些可能实现的情况，家教管理系统的管理功能是许多个可以测试的功能相结合的，正是由于这些功可以使得用户能够更加积极的提供出需求，让系统功能可以变得更加的完善。这样就可以保证所有设计的功能模块都是可以用到的，而且也是可测试的，对于后续系统的开发能够有比较关键的作用，也能快速完成用户所提供的需求。
系统的目标是为管理员和用户搭建一个网上沟通平台，保证双方的安全，并使双方的利益最大化。
3.3.1管理员需求分析
管理员端的功能主要是开放给系统的管理人员使用，能够对用户的进行管理，包括对系统首页、个人中心、用户管理、教师管理、课程分类管理、课程信息管理、预约订单管理、家教评价管理、留言板、学习交流、系统管理等，对系统整体运行情况进行了解。
管理员用例分析图，如图3-1所示。
图3-1管理员用例分析图
3.3.2教师需求分析
教师的功能主要是对个人中心、教师管理、课程信息管理、预约订单管理、家教评价管理进行相关操作等。
教师用例分析图，如图3-2所示。
图3-2教师用例分析图
3.3.3用户需求分析
用户的功能主要是对个人中心、预约订单管理、家教评价管理进行相关操作等。
用户用例分析图，如图3-3所示。
图3-3用户用例分析图
登录流程图
登录流程是该系统的第一个流程，登录的第一步是输入账号、密码登录，系统会验证账号与密码是否正确，正确时系统会判断账号类型再进入不同的后台；不正确时，会返回到登录的第一步，输入用户重新执行登录流程。该流程如图3-4所示。
图3-4登录流程图
3.3.2 添加新用户流程图
添加新用户的流程是先查询新用户名是否已存在，如已有该用户名，需重拟用户名并同时输入新用户的其它信息，添加新用户到数据库时会先验证数据是否完整，信息都正确且完整时，返回并刷新用户列表；信息不正确时，会返回输入信息的那一步。该流程如图3-5所示。
图3-5添加新用户流程图
功能模块设计
该章节的功能模块设计，只是大概描述了系统的所有功能模块，将功能按权限来讲解。系统总体功能如图4-1所示。
图4-1 系统总体结构图
4.3 数据库设计
4.3.1数据库设计原则
学习程序设计，如果想要了解数据库管理系统或者是按照系统接口的要求制作的，就必须创建一个数据库管理系统模型，用来存储数据，这样在进行应用程序编程的过程中，就不需要加载操作系统页面的信息，从而提高整个系统的工作效率。在数据库管理系统中承载着众多的数据，应该说，一个管理信息系统的建设中心和基地，也为建设管理信息系统和信息管理系统提出了新的查询、删除、修改和操作功能，使管理信息系统建设可以快速查询需要的数据，而不是直接从代码中查找。信息库管理系统由各个组成部分的信息表按照具体的方法进行准确的归并、排序和组成信息库管理系统。
4.3.2数据库E-R图设计
E-R图即实体-联系图，主要作用是提供了解显示数据类型存在的联系的途径，是藐视现实世界的概念模型，其关键要素是实体型、属性、联系。以下是本系统主要的实体属性图如下所示。
用户实体如图4-2所示。
图4-2 用户实体属性图
教师实体如图4-3所示。
图4-3教师实体属性图
预约订单实体如图4-4所示。
图4-4预约订单实体属性图
课程信息实体如图4-5所示。
图4-5课程信息实体属性图
公告资讯实体如图4-6所示。
图4-6 公告资讯实体属性图
系统功能实现
当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到家教管理系统的导航条和公告资讯等。系统首页界面如图5-1所示：
图5-1 系统首页界面
用户注册：在用户注册页面的输入用户注册信息进行注册操作，系统注册界面如图5-2所示：
图5-2 系统注册界面
教师：在教师页面的输入教师账号和教师姓名进行查询教师详细信息，并进行收藏、查看教师简介、评论等操作；教师详细信息页面如图5-3所示：
图5-3教师详细页面
课程信息：在课程信息页面的输入课程名称，选择课程分类进行查询，可以查看到课程详细信息，并进行收藏、预约、查看课程详情、评论等操作；课程信息详细页面如图5-4所示：
图5-4课程信息详细页面
个人中心：在个人中心页面可以输入个人详细信息进行信息更新操作，还可以对我的收藏、我的发布进行详细操作；如图5-5所示：
图5-5 个人中心界面
5.2后台模块实现
后台登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-6所示。
图5-6 后台登录界面
5.2.1管理员模块实现
管理员进入主页面，主要功能包括对首页、个人中心、用户管理、教师管理、课程分类管理、课程信息管理预约订单管理、家教评价管理、留言板、学习交流、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-7所示：
图5-7 管理员主界面
用户管理;管理员点击用户管理。进入用户管理页面输入用户账号，选择性别进行查询、新增和删除用户信息列表，并根据需要对用户详细信息进行详情、修改和删除操作；如图5-8所示：
图5-8用户管理界面
教师管理：管理员点击教师管理。进入教师页面输入教师账号、教师姓名可以查询、新增或删除教师信息列表，并根据需要对教师详细信息进行查看详情、修改、查看评论或删除操作。如图5-9所示：
图5-9教师管理界面
课程分类管理：管理员点击课程分类管理。进入课程分类页面输入课程分类可以查询、新增或删除课程分类信息列表，并根据需要对课程分类详细信息进行修改或删除操作。如图5-10所示：
图5-10课程分类管理界面
课程信息管理：管理员点击课程信息管理。进入课程信息页面输入课程名称，选择课程分类可以查询或删除课程信息列表；并根据需要对课程信息详细信息进行查看详情、修改查看评论和删除操作。如图5-11所示：
图5-11课程信息管理界面
预约订单管理：管理员点击预约订单管理。进入预约订单页面输入课程名称、课程分类和选择是否通过可以查询或删除预约订单信息列表，并根据需要对预约订单详细信息进行查看详情、修改和删除操作。如图5-12所示：
图5-12预约订单管理界面
家教评价管理：管理员点击家教评价管理。进入家教评价页面输入课程名称、课程分类，选择评价可以查询或删除家教评价信息列表，并根据需要对家教评价详细信息进行查看详情、修改和删除操作。如图5-13所示：
图5-13家教评价管理界面
留言板：管理员点击留言板。进入留言板页面输入用户名可以查询或删除留言板信息列表，并根据需要对留言板详细信息进行查看详情、修改、回复和删除操作。如图5-14所示：
图5-14留言板界面
系统管理：管理员点击系统管理。在公告资讯页面输入标题进行查询、新增或删除公告资讯列表，并根据需要对资讯详细信息进行详情、修改或删除操作，还可以对系统简介、关于我们和轮播图管理进行详细操作。如图5-15所示：
图5-15公告资讯界面
