2020年西南大学666教育学综合真题以及难度分析

一、简答:

1、现代课程的发展趋势

2、孔子“有教无类”

3、人文主义

4、终身教育

5、皮亚杰认知发展

6、文献检索的方法和途径

二、简答:

1、蔡元培“五育并举”以及对现代教育改革的启示

2、二战后主要发达国家教育改革的特点

3、如何做一个好的问卷

4、现代师生关系的重建

三、论述：

批评传统教育，机械,灌输的方式，教师应做对话者

 解析

同学们大家好，欢迎大家关注凯程的解析，我们为大家介绍一下西南大学666教育学综合的真题。在凯程西南大学666是哪吒师姐单独带课的，因为西南大学有自己独特的参考书，当我们拿到这个题之后，发现这个题也秉承了往年的风格，也一样的没有名词解释由简答、分析题以及材料题构成，总体题量上来看，没有名词解释这个题量是适中的。那么它的考试难吗？西南大学考试还是有难度的，如果从1~10依次递增的方式表示，一套题的难度10表示最难，我觉得西南大学的难度大概在8~9的程度，是不亚于北师大的难度了。

从哪里能看出来呢？首先它没有大家一定要去背的名词解释，它都是可以进行论述的简答分析题，其次它必然有材料题，再者可以从整个出题上看到它的出题是无死角的，还有它很喜欢考综述型的东西。何以见得？

简答题。第一道题，课程发展的趋势，这就是一道综述性的题。可能课程学了很多，但在这里我们必须要总结一套现代课程观，这个课程观就是课程发展的趋势，在知识点上凯程针对西南大学是有专门的讲解的。再来看孔子有教无类，人文主义教育的基本特征，还有终身教育，皮亚杰认知发展都是我们常见的五星级的重点，我相信这些地方大家答的都不错。文献检索的方法和途径，这是一个多么小的知识，也出现在了解答题上。在这里面，第一道题说明的是出题的综合性。最后一道简答题，说明的是出题的细节点。

分析题部分。分析题有4个，蔡元培五育并举和现代教育改革的启示，注意在今年的凯程热点班上，专门给同学们说了一下，针对义务教育和高中的提高教育质量的文件都有一个特点，就是要求全面发展素质教育。素质教育就是5育并举，全民发展教育也是5育并举，蔡元培也说了，五育并举。所以五育并举对当今来讲就是发展素质教育最好的启示。只要和这个文件能联系起来，这道题就可以答好，这道题体现出题的一个综合性，从一个人物的思想谈到启示。

第2道题，二战之后主要发达国家教育改革的特点，在强化班的时候，每个国家的法案讲完，都会去总结所有的西方国家，包括日本，他们教育改革的总趋势是什么，注意总趋势就是这里的总特点，这里就考查是你对知识的综合程度的理解。我相信只要听过课做一点笔记，这个地方就不成问题。

第3道题，如何做一个好的问卷？这个问题在666的课堂上专门讲过，把我们怎样是好问卷的标准，怎样好的问题答上去就可以了。

最后一个，师生关系的重建，是我们教育学原理666当中特别讲过的题，就是开放了一点，大家可以把自己学过的东西拿过来作答。

这些题我认为就第2道题，二战之后发达国家的特点是需要现场总结的，如果平常自己的笔记中有这一块的内容，尤其是强化班笔记，只要你背了就没有什么问题。

材料题，主要讲的就是批判教育，传统教育灌输的机械的，希望能够在教学的过程当中发挥老师的主导性地位，老师和学生要学会合理的沟通和对话。总之它的中心主旨就是反对传统灌输式教学，主张师生民主平等友好的对话、沟通和交流。只要抓住了主题，写个一页到一页半，就可以了。

我觉得总体来看，卷子难的地方，第一材料题，所有材料题都会有一定的难度，因为开放性，师生关系的重建，这个题很开放的以及二战后发达国家的特点，这个题需要综合思考的。对现代教育的启示，就看你能不能联系我们讲过的热点来进行答题，文献检索的方法和途径是一个很小的点。现代课程的发展趋势，注意这是我们课程观的重中之重，不论是311的课程，还是西南大学的课程都讲了，那么总之这个题没有哪个知识点是没有讲过的，都在我们讲的范围之内。

所以想在西南大学的考试中脱颖而出，第一需要全面学习。第二，除了重点之外，非重点的知识也应当过一过。第三，学习一定要有综合的程度，每个知识点学完要达到综合整合的程度，只有这样的高度才能够做好6页的卷子。

最后一点，结合实践的例子，做好材料分析题。这是我们西南大学的试卷，凯程对西南大学的辅导是很充满信心的，下一年西南大学的666会做得更好，会在今年的基础之上进一步的完善凯程的资料，并且在资料当中加入综合性的东西，拔升我们的教学，凯程的老师都会这样去做，一起为西南大学的教学添把柴，让考西南大学同学考得更好。

谢谢。