风笑天社会研究方法第5版题库及答案
风笑天社会研究方法第5版题库及答案！
资料全称：风笑天《社会研究方法》（第5版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
注：本资料查找使用方法见文末！
风笑天社会研究方法第5版题库及答案部分摘录：
判断并改错题
1实证主义方法论往往与归纳法相联系，而人文主义方法论往往与演绎法联系。[南林2014年研]
答：错误。具体分析如下：
在社会学研究中，实证主义方法论和人文主义方法论均可用这两种推理方法。
归纳的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。演绎的过程是从一般到特殊。研究者从他所希望检验的一般性理论开始，然后到现实中去观察、收集资料，以检验这种一般性理论。
2假设是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映，它在形式上常常是用字、词或词组来表示。[中财2010年研]
答：错误。具体分析如下：
概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映，同时概念由定义组成，在形式上常常是用字、词或词组以及数字、符号来表示其指明的对象。假设是一种有关变量之间关系的尝试性陈述，或者说一种可用经验事实检验的命题。
3演绎推理的过程是从特殊到一般，即从一组县体的观察结果推导出一般性的规律或法则。[中财2010年研]
答：错误。具体分析如下：
归纳推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。演绎推理与此正好相反，其推理过程是从一般到特殊。
单项选择题
1从研究的目的划分，社会研究可分为（）。[中山大学2015年研]
A.探索性研究、描述性研究和解释性研究
B.普查、抽样调查和个案调查
C.定量研究和定性研究
D.理论性研究和应用性研究
【答案】A
【解析】社会研究者在对各种特定现象进行研究时，其研究的具体目的千差万别、各不相同。从研究目的划分，社会研究可分为探索性研究、描述性研究和解释性研究。
2在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象被称为（）。[暨南大学2018年研]
A.间接推理
B.区群谬误
C.典型个案研究
D.局外观察
【答案】B
【解析】区群谬误又称层次谬误或体系错误，是指用一种高层次的分析单位做调查，却用另一种低层次的分析单位做结论。或者说，研究者用一个集群的分析单位收集资料，而用一个非集群的分析单位下结论的现象。
3以下不属于纵向研究的局限的是（）。[中山大学2018年研]
A.测量误差
B.样本的流失
C.研究设计重点的前后变化
D.无法应对异质性问题
【答案】AD
【解析】纵向研究是在不同时点或较长的时期内观察和研究社会现象，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。纵向研究主要有三种不同的类型：趋势研究、同期群研究、同组研究，在进行纵向研究时，会出现样本在研究过程中流失以及研究设计重点前后变化的问题。
4下列量表中，哪一种具有计算题目分辨力的功能？（）[中财2009年研]
A.李克特量表
B.格特曼量表
C.鲍格达斯量表
D.语义差异量表
【答案】A
【解析】李克特量表是总加量表的一种特定形式，是目前使用最广泛的总加量表。只有总加量表具有计算分辨力的功能，格特曼量表、鲍格达斯量表、语义差异量表都无法计算分辨力。
5用来测量社会距离或社会交往程度的量表是（）。[中财2008年研]
A.李克特量表
B.格特曼量表
C.鲍格达斯量表
D.语义差异量表
【答案】C
【解析】鲍格达斯量表又称社会距离量表，是由一组表示不同社会距离或社会交往程度的陈述组成的，要求被调查者根据自己的看法对这些陈述表态的，用来测量社会距离或社会交往程度的量表。其测量所得到的结果，既可以用来比较具有不同特征的人们对某一群体的社会距离的大小，也可以用来比较具有相同特征的人们对不同的群体的社会距离的大小。
6从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取n个元素为止，这样的抽样方法称为（）。[中财2017年研]
A.重复抽样
B.不重复抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
【答案】A
【解析】简单随机抽样分为重复抽样和不重复抽样两类。在重复抽样中，已被选中的个体仍放回总体中，因此在同一样本中，某一个体就有可能不止一次地出现。在不重复抽样中，被选为样本的个体不再放回总体，因此，在同一个样本中，每个个体只能出现一次。题中，从总体抽出元素之后又放回总体，再进行抽取，因此属于重复抽样。
7某市欲抽取1000户居民进行调查。以下抽样方式中最合理的是（）。[中山大学2018年研]
A.在本地所有固定电话号码中，随机抽取1000个进行调查访问
B.根据公安部门登记户籍资料，随机抽取1000户家庭进行调查访问
C.根据各区人口比例，在每个区随机抽取街道一小区一住户共1000户进行调查访问
D.在全市范围随机抽取50个小区，每个小区抽取20户进行调查访问
【答案】C
【解析】多段抽样是把抽取样本单位的过程分为多个阶段进行的抽样方式。先从统计总体中抽取大样本，再从被抽中的大样本中抽取低一级的样本单位，第三次从被抽中的低一级样本单位中抽取更低一级的样本单位，这样逐级随机抽取，直到抽取的单位满足了抽样者的要求，成为基本的调查单位。
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