孩子多动症，需不需要让别人知道?

小A是一名7岁的小男孩，给大家的印象是很调皮，一直在奔跑、爬单杠、双杠、云梯、骑自行车等，没有闲着的时候，这位孩子也很聪明，沟通交流、讲道理完全没问题。但有时候，小区有的家长就不太喜欢自己的孩子和他一起玩，因为担心自己的孩子学他那样“不知道什么叫危险”。

就在这次，我和小A的妈妈聊天，她说她带孩子去做多动症的绘画治疗了，1年前孩子在私立机构检查出多动症，上了一年级后，有一位老师很不喜欢自己的孩子，但目前选择的已经是一个不错的学区，所以她感到有些苦恼。我问她：“你把孩子的情况告诉老师了吗？”她说没有，怕说了更对孩子有影响……

那么，怀疑孩子有多动症，到底该不该去正规医院确诊？确诊多动症后，又该不该告诉身边的人以及老师呢？

1.怀疑孩子有多动症，该不该去正规医院确诊和治疗？

个人看来，有的家长很在意孩子的信息，尤其是有关疾病的信息，担心医院留有信息会被发现，影响孩子之后的学业、就业，所以干脆不到正规医院看病，或者到了医院也要求医生不要给孩子写诊断。这种做法让我想到了“一叶障目”，逃避现实完全是没有作用的，反而耽误孩子的治疗。

多动症是一种神经发育性疾病，需要专科医生进行诊断，并根据病情综合治疗，在急性期可以给予孩子一些药物进行治疗，现在有多种药物能够减轻患者的症状，但是更多更持续的还是需要孩子接受各种行为训练以及心理治疗。同时，更重要的一点，家长要理解孩子，积极治疗的情况下给孩子充分支持也会有利于症状的改善。总之，多动症的治疗专业性比较强，一定要在儿童精神科等专业医生的医嘱下进行，同时病人定期复诊，配合医生完成系统持续的治疗。

2.确诊多动症后，需不需要告诉身边的人以及老师？

学校属于公共场所，多动症孩子的很多行为可能会被老师误解。多动症全称叫注意缺陷多动障碍，主要表现就是注意力不能长时间集中，表现为过分的活跃、过分的活动，特别是在需要保持注意力集中，需要保持安静的场合，这些孩子不能在约定的时间内保持安静的状态而出现活动，比如上课的时候，在要求保持有序状态的一段较长时间内，多动症的孩子就可能会难以保持这种状态，出现走出座位甚至躺地上的行为。

所以这类孩子可能被老师误解为“家长太惯着孩子了，没有管好，没有规矩”等，殊不知多动症孩子的家长在管理孩子方面付出普通孩子家长精力好几倍的情况下，可能依然没有效果。因此，我认为向老师坦白孩子的真实情况是获得理解的第一步，让老师理解这是一种疾病，不是孩子意志力不够或者不求上进，不要从这个角度误解孩子，从而赢得老师的关注和恰当对待，避免轻视和恶意的言语伤害，多给予多动症孩子鼓励、表扬，鼓励孩子做力所能及的事情，增加其信心，并与家长一起创造良好的成长环境。

专家提醒：请家长们注意，真正爱孩子的方式是从孩子的角度出发考虑和处理问题，而不是从家长的角度。对于有多动症的孩子，需要家庭、医生和学校联合起来，给予孩子更多的支持、理解和宽容，使他们也能活出自己人生的那份精彩。

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