【旧文摘录】我们戏曲教师的呼声（蔡英莲）

发展戏曲事业必须大力培养新一代的戏曲演员。而要培养新一代高质量的戏曲演员，就应当重视戏曲教师——特别是青年教师队伍的基本建设。但这个问题却未能引起有关部门的足够认识。

我是中国戏曲学院的一名青年教师，今年三十七岁。自1965年毕业以未，留院工作已达十六年之久。象我这样年龄的教师约有四、五十名，占全院京剧表演系授课教师的百分之四十。目前，我们担负的教戏课程约占总教戏工作量的百分之八十。我们当中，每周教课时数少的十八节，多达三十节，除此之外，学生排戏、实习演出、课外辅导等占的时间则是很难统计清楚的。

我们感到，在我们身上，不仅有着培养新一代演员的贵任，同时，也存在一个自身业务水平的提高问题。我们这一代的青年教师，曾经有幸得到既有多年舞台实践经验、又有丰富教学经验的老前辈们的教益。然而，毕了业，就赶上了十年浩劫，学业遭到搁浅，还没来得及重温旧业，身上就压上了工作的重担，许多剧目的教课，往往是边学边教，自身业务水平的提高没有一个系统的计划安排。院领导虽想解决，但人力、物力都有困难。

最重要的是青年教师的实践问题。我们所教的剧目，很少能够经过自己的舞台实践之后再教的。通过教学我体会到，凡是我演过的戏，教学时心里就有底，如《春秋配》，经过舞台实践后，教学质量就有明显提高。再有就是戏曲教师队伍在政治上历来被重视得不够。譬如，历届由中国戏曲学校毕业出去的学生有的是名演员，有的做了人大代表，有的当上了政协常委，但查一查历届人大、政协的名单中，却很少有为戏曲教育事业操劳终生而做出了贡献的老领导、老教师。此外，在剧协会员名单中，戏曲教师所占的比例也是较小的。有的老教师辛苦了一辈子，连个会员都不是。再看戏曲教师的经济地位，以同期毕业而水平相当的戏校毕业生来讲，经过一段时期的工作，当演员的要比当教师的工资高，时间念久，悬殊就愈大，更不要说演员的福利要比教师的福利更多一些。我认为，作为个人，不应当斤斤计较个人的得失，但有关部门领导却应该正视这种现象，关心他们的政治生活，关心他们的学习提离及经济生活，这对于调动广大戏曲教师队伍的积被性是很有必要的。

冬去春来，日月如校，如果上述问题仍不被重视，老教师将愈来愈少，新的力量又补充不进来，现有的青年师资的业务又得不到应有的提高，那么，很难想象，戏曲教育事业会愈来愈兴旺。这怎能不使我们忧心仲呢？

【作者：蔡英莲 1981-11《人民戏剧》】