学生习作113 |《爷爷与围棋》
爷爷与围棋
作者：李同学 指导老师：永波老師
①夏日午后，鸟虫相鸣。正当我埋首题海，抓耳挠腮之际，客厅里传来棋子敲击棋盘的声音，我知道那是爷爷又在琢磨棋局了，听着这熟悉的声响，记忆深海中的往事纷至沓来...
②打我孩提之时，就酷爱蹲在公园石凳上，眼睛直勾勾地盯着爷爷与老伙计们切磋棋艺，从午后至傍晚，不知疲倦。那时的我虽年幼懵懂，却总会被棋盘上精彩的博弈深深吸引，时日一久，对围棋愈发地有了兴致。
③犹记得那个清晨，我百无聊赖地倚在沙发上，忽见爷爷从书房端出棋盘，独自一人在茶几上复盘棋局，嘴里似在嘀咕什么，有时扶一扶老花镜，有时还拿出小本涂涂画画。我再也按捺不住激动的心，便凑上前问：“爷爷，您能教我下围棋吗？”爷爷莞尔一笑，拍拍我的小脑袋，见我不断哀求，便欣然同意了。
④围棋的入门规则其实不难，没过几日我便学会了，于是爷爷开始教我基本的布局、破局、杀棋等，我囫囵吞枣地学着，再过了几日便信心满满，觉得自己“棋艺高超”。
⑤“爷爷，规则我都学会了，还一直没实战过，咱们切磋一把！”我心血来潮向爷爷发出挑战。爷爷看我这骄傲的模样，只笑不语，微微颔首，算是“应战”了。我抓起一把子，开始和爷爷对弈。然而，作为新手的我，起初只顾吃子，不懂防御，见场上局势不妙渐渐心浮气躁起来。反观爷爷则有条不紊地摆出阵型，时而嘬一口茶，时而用手指指点点，似在心理默默盘算着步骤。我在一旁烦躁着直抖腿，连连催促道：“快点快点，您不是很厉害吗？”爷爷也不恼，仍旧不紧不慢地落子。不料，没出几步，我的子已被基本清空，只剩几个孤零零地散在角落。
⑥眼见自己已处于必败之势，我失去了耐心，拍着棋盘耍起了脾气：“不玩了不玩了！我输定了！”随即把手中棋子一扔，躲回卧室。爷爷见状，也不说话，默默收拾棋盘上的黑白子，云淡风轻地继续研究着手中的棋谱。
⑦不过数十分钟，冷静下来的我重新回到客厅，央求着爷爷继续教我下棋。爷爷背对着我，研究着手中的棋局，依旧不语。爷爷貌似生气了，我起身回房，不再打扰。
⑧翌日，我再次诚恳地向爷爷道歉。爷爷轻拍我的肩，把我拉到棋盘边上，原来爷爷早已摆好了昨天我们下的那盘棋，爷爷耐心地告诉我，哪一步急躁了，哪一步冒进了，哪一步掉入陷阱了，我连连点头，茅塞顿开。解完所有的步骤，爷爷这才抬起头，语重心长地对我讲：“钻研棋道，贵在诚心，若内心不诚，眼光短浅，囿于眼前小利，不懂深思熟虑，是无法赢棋的，下棋如做人，做事要诚，待人亦是如此，你明白了吗？”
⑨我似懂非懂地点点头，但觉爷爷的话中饱含着浓浓的深情与智慧。
⑩时光流转，我渐渐长大，生活中学习上不时有迷惘与困境，在跌跌撞撞的成长路上，我渐渐懂了爷爷的谆谆教诲，人生如棋，贵在诚心！面对生活，始终保持一颗诚心，不惧眼前一时的失利，方能有所收获，成就自己！
【初稿及修改建议】
诚
①夏日午后，鸟虫相鸣。【短句环描，直奔主题】正当我抓耳挠腮想题之时，一个熟悉的声音在我的脑海回荡——“待人，要诚，待事，也是一样”。【由此及彼稍显突兀】
②自打我孩提之时，就爱蹲在公园的石凳上，眼睛直勾勾盯着爷爷与几个老伙计切磋棋艺。从午后至傍晚，不知疲倦。我被那双方精彩地【的】博弈，策略的变换深深吸引，但也只是略知一二，凑个热闹罢了。【背景铺垫】
③清晨，我倚在沙发上，只见爷爷端出棋盘，一个独自复盘棋局，研究对策，嘴里似在嘀咕什么，有时扶一扶老花镜，有时还拿出小本涂涂画画。【人物细节描写比较到位】我再也按捺不住那颗激动的心了，凑上前问爷爷，您能教我下围棋吗？爷爷只是懂棋，教还是第一次，听我这番话，他也心血来潮。【铺垫部分可以适当删减、压缩】
④“爷爷，我懂规则，咱先切磋一把，我先来！”爷爷看我这骄傲的模样，只笑不语。我随意抓一把子，随意往棋盘上摆，只顾吃子。【表达上可再调整】爷爷则有条不紊地摆出阵型，时而嘬一口茶，时而用手指指点点，似在盘算。【人物细节描写比较到位】我在一旁烦躁着直抖腿，催促道：“快点快点，您不是很厉害吗？”不料，没出几步，我的子已被基本清空，只剩几个孤零零的散步角落。【可以添加心理描写等】我怒拍棋盘大吼：“不玩了！”随即把棋子收拾干净，躲回卧室。【表达上可再调整】爷爷却云淡风轻地开始研究上把棋局。【人物对比，铺垫下文】
⑤不过数十分钟，耐不住性子地我又换了一张脸给爷爷献殷勤端茶递水，样样不漏。【表达上可再调整】只求爷爷能再教我下棋。爷爷背对着我，依旧不语。爷爷貌似生气了，我起身我房，【表述不通】不再打扰。
⑥第二天，我诚恳地再次【再次诚恳地】给爷爷道歉，他轻拍我的肩，【动作+神态+语言】耐心地跟我讲：“看在你学棋的诚心，我同意教你，但是记住了，凡事都讲究耐心，只有你诚心诚意做事，才会有所回报，待人，要诚，做事，也是一样。【表述上可再调整】这些你当时摔碎的子【前文未铺垫，显得突兀】送给你，希望你吸取教训。”【表述可再调整】【⑥⑦段之间应该载设计过渡收束】
⑦一日，我打开柜门，轻启纸盒，尘封多年的碎子随往事渐渐褪去颜色，如今我不再学棋，道理却刻骨铭心。【结尾略显仓促，可以再调整】
| 手稿留存：
| 同作者例文：
《学生习作106 | 火焰山与伏地魔》 etc.
愿做你成长路上的一盏灯！
