活了几十年，不过在重复废物的人生模式罢了！

我一直重复的思维模式：

1、学习。从小学习习惯不好。

①不会主动思考，不找到背后的规律，凭感觉做题。例如：一年级学的除法二年级才会，从不想除法时什么，原理时怎样的；稍微动脑子的题不愿意思考；上课走神，不愿意主动学习知识。

这些行为模式一直延续到我大三时候，导致了我中考去了最次的高中，高考去了一个普通的大学，大学期末考试时，同样平时不学熬夜背书，同样的时间总有一些人背的比我好，考的比我高，自身学习能力不够是最主要的原因，（小时候经常被家里人说猪脑子、笨蛋，不是学习的料呜呜[大哭][大哭]）。

②我没有遵照大脑规律，及时复习。特别是初中，高中学习完新知识我就扔，考试前再看知识点全忘了，就记得刚刚学过的，黑瞎子掰苞米，拿一个扔一个。

③学习习惯不好

不认真完成作业甚至不写作业，隔天去抄；放学后学习好的学生都在家里复习功课，我天天玩；一目十行马马虎虎；从来不总结，反省自己。

最终，最初的这些坏习惯导致了我成为了一个学习能力差的人，勉勉强强，却总是达不到顶级水平。

2、行为习惯。讨好别人，没有尊严。

发现这个模式实在支教的时候，还没几天我就发现我管不住学生，自习时间我在上面坐着他们就在下面嘻嘻哈哈，把我当空气，特别大声音的打闹，当时，一种无力感和委屈涌上心头。突然，我发现这种感觉有点熟悉，不对，不是一般的熟悉！是我一直在经历的事，历史一次又一次地在重演！

小时候和伙伴玩我是食物链最低端，小学交朋友老委屈自己，初中学习好的同学欺负我，嘲笑我也不敢反抗，高中舍友在我晚上睡觉时大声打闹，说话，打电话，哈哈大笑（半夜十二点）我反抗却被骂，被孤立，最后我还是习惯性地讨好，放任他们半夜玩乐，打扰我休息，逼自己融入他们。每天很晚睡，高中最后一学期是我最痛苦的一学期。

所以说，人是习惯动物，过去的一个模式如果不经察觉，会一直用到老。

但是，好在一缺都可以改变，只要你想，你就可以改变！请相信相信的力量。还有，我们遇见了最最最最最最最最厉害的马老师！他可以一针见血地指出问题，提出解决方案，马老师牛逼！谢谢马老师！

还有，我想和大家讲一讲我过去一年发生的改变。我想借我的经历告诉大家，只要你想改变，就一定可以做到，一念既出，万山无阻。

我的觉醒发生在去年二月支教时，我来到了一所农村初中，生源素质一般。教学的时候我发现：有些小孩不用特别强调，稍微说一说，点一点，上课讲过的重点他就能记住，上课时他的目光紧跟着你，和你积极互动，课下他的作业也是最认真的，考试只要强调过的都不会出错。但，也有相当一部分学生，上课和木头一样，眼神涣散，一脸茫然地看着你 ，上课强调过无数遍的重点，就是记不住，考了就错，上周讲过的东西周一回来就忘了，作业的字和狗爬的一样。你说他不认真学吧，他上课还听，考不好还老伤心了，但你说他认真学了吧，就是没效果，怎么讲也学不会。

我怀着满满一腔热血教书，最终被第一次月考的成绩浇了一盆冷水😂，于是我开始反思，为什么有些小孩学的就很好，有的明明很努力就是不行呢？突然我想到了以前的自己，又仔细回想了那些好学生有什么样的特点，我终于明白了。

学习之前要学会如何学习，也就是元学习，更是马老师所说的思维模式，自行车登得再努力也永远只能走那点路，正确的思维方式受益一生。

从那以后我看了很多书，关于学习方法的，关于人际关系的，我开始给孩子们讲如何记忆，如何学习，开始板起脸，不再和他们走的那么近，开始权利制衡，让一波人制衡另一波维持课堂秩序......到了学期最后，课堂可以基本正常进行，开始有更多学生对学习方法有兴趣，向我要书单看书，我也在这个过程中认识到了自己的不足，并通过阅读认识到并打破了旧的模式。（果然教就是最好的学）

我非常佩服马老师，他可以用一个视频把一本书的精华讲出来，也许你看完一本书仍然懵懵懂懂，但听完马老师的课绝对醍醐灌顶！向马老师致敬！！感恩老师能把如此宝贵的知识分享出来！！

最后，感谢屏幕前的你能看到最后，希望你们能够心想事成，best wishes for you！❤❤❤