人教版数学教材插图引争议，不符合中国现代审美

5月26日，因教材上的插画引发争议，“人教版数学教材”登上热搜。极目新闻记者从教育部教材局获悉，已经介入调查此事。据《中国新闻周刊》官方微博消息，人教版数学教材插图引发争议，部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。

随着国人物质生活水平的提高，中国人是越来越爱美了，实际上中国人也确实是越来越美丽了。对比以前的教材插图，中国人长得还是有模有样的，小孩子们一个个都像小帅哥一样，怎么现在插图上的小孩子们，却长得连轮廓都没有了呢？一个个的生长发育都不正常，仿佛是一个个的怪胎。

讨论中国人的审美时，有个词经常被提及：东方美学。在公共语境中，这是一个似乎人人都能意会几分却又很难具体概括描摹的概念。若说内核，审美是感性活动的一部分，感性又是普遍人性之一，而人性能从感性自然通向美学。中国大教育家孔子提出的以美育人，“兴于诗，立于礼，成于乐”可能是中国人对审美训练最早的方法论。

上古以降，及至进入开放融合、技术飞跃、经济蓬勃的新世纪，新一代的审美追求看上去有了全新姿态，但若深究其变迁路径，“中国”这个限定语之下，历史、文化、传统的确为这条美的探索之路赋予了太多内涵。美，虽是一种抽象概念，但深植于我们的日常生活，以真以善丰富着人的内心，也让世界为之所动。