追光之行 | “考点汇编”强势来袭，是时候安利这本神器了！
▶ 22级开箱系列-“考点汇编”强势来袭！是时候安利这本神器啦！
考点汇编编写之初，公卫研习社教研组就开始思考，究竟什么样的考点汇编是最能帮助学员备战？是最有价值的？为此，我们对往届学员、班班开展了多次深度调研，并经过数轮头脑风暴，最终确定了“准确性、针对性、便于背诵”三大编写原则。
编写原则
准确性
即提高命题准确性及表述的准确性。教研组通过对61所高校真题考察知识点进行分析、归纳，对教材可能涉及的考点进行划分、评判，争取做到不遗漏每一个考点。同时，为帮助学员们更好的记忆，考点汇编在精炼的基础上，尽量采取教材“最准确”的表述。
针对性
为了让同学们不多背诵一个“废题”，将冲刺时间用在刀刃上。2022版考点汇编不仅针对院校历年考情和院校考纲要求进行编写，同时，根据不同高校真题的常考题型，分别编写了适用于名解简答题与选择题的不同版本考点汇编。
便于背诵
我们将一章的内容转化为多个知识点，采用了“1个知识点+N个常考命题角度”（小知识点）的编写模式，以帮助学员达到以点带线、由线及面的记忆效果。
组成部分
考情分析
考点汇编在考情分析部分简单介绍本学校在本章节的考情，常考题型以及需要掌握的程度，具体的考情内容将在点睛课进行讲解。
示例：北京大学762/353流行病学
第十章 公共卫生监测 考情分析
考纲要求
在各版本高校的考点汇编中，教研组老师分别对高校的官方考纲进行拆解，并将考纲与章节匹配，让学员在背诵具体知识点时有的放矢（注意：无官方考纲的学校无此部分内容）。
示例：北京大学762/353流行病学
第十章 公共卫生监测 考纲要求
知识点呈现
本年度对于知识点的呈现形式上进行了重新编排，本年度采用以知识点为中心向外发散相关命题角度的形式，教研组老师根据各个高校重点及常考考点，整合真题、常考习题册等各项资料，在保证覆盖目标高校高频考点、特色考点的基础上，形成了“1个知识点+N个常考命题角度（小知识点）”的编写模式。同学们每背诵完一个考点后，都可以使用“命题角度（小知识点）”这一栏自我检测背诵效果哟。
示例：流行病学 第三章 描述性研究
知识点3：普查和抽样调查
在每个命题角度后，教研组老师都根据本校真题考情为同学们预测了本命题角度在考察中的“常考题型”，并在每个命题角度下都配以“关键要点”辅助同学们进行背诵。
示例：流行病学 第六章 实验流行病学
命题角度1 知识点2: 实验流行病学的基本特点与主要用途。
在重点标记中，本年度的考点汇编为同学们标记了“高频真题考点”， 教研组将各大高校的近年真题进行归类，并在考点汇编上分题型、分年份进行标记。
同时，教研组也以历年高频真题为基础，研究院校考试趋势，向外延伸一系列可能考察的命题角度，进行“预测押题”，做到“有备无患”。
示例：流行病学 第六章 实验流行病学
命题角度3知识点4: 简述设置对照的必要性，在北京大学762卫生综合2019年的真题中以简答题的形式进行过考察。
除此之外，为保证同学们在强化阶段复习范围的全面，本年度将采取“考点汇编+点睛课堂”强强联合的形式，带你理清考点。点睛课堂将以章节的形式强调重点、易忽略知识点，并在课上“在线”划重点～如此详细全面的“考点汇编”谁看了不心动呢？赶紧行动起来吧！
